陈国俅
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 体育与健康课堂落实核心素养的实践困境与教育进路
- 2025年
- 素养导向的课程育人是体育课程改革的核心内容,体育与健康课堂教学是实现课程育人目标和价值的主渠道,也是发挥课程育人价值、发展学生核心素养的关键环节。通过溯源体育课程的育人历史,反思当前体育与健康课堂在育人理念、育人动机和育人资源上面临的挑战。提出重塑身体价值、培育课程育人责任感、唤醒课程育人自觉意识等拓展和培育体育与健康课程的教育路向。
- 陈国俅李炫灵张家玺何庆华朱丽
- 关键词：体育课程改革
- 自我客体化影响幸福感的条件间接效应研究
- 1研究目的现今社会,人们对自己的外貌、体型等因素越来越关注,许多人努力改变自己的外貌以迎合现代社会文化对理想身体的要求,在此前提下,Fridrickson教授的客体化理论应运而生。客体化理论指出,个体依据社会文化标准从第...
- 陈国俅朱丽
- 关键词：幸福感客体化
- 自我客体化影响幸福感的条件间接效应研究
- <正>1研究目的现今社会,人们对自己的外貌、体型等因素越来越关注,许多人努力改变自己的外貌以迎合现代社会文化对理想身体的要求,在此前提下,Fridrickson教授的客体化理论应运而生。客体化理论指出,个体依据社会文化标...
- 陈国俅朱丽
- 关键词：幸福感自尊心中介效应
- 文献传递
- 计划行为理论对体育教学行为转变的启示被引量：1
- 2017年
- 传统的体育教学主要强调技能的传授,而新课程改革中要求教师的教学行为必须以社会和个人发展的需求为出发点,依据社会和个人发展的物质和精神的可能性来塑造教师的教学行为。因此,可通过培养体育教师积极的教学改革意识、促进体育教师对教学改革的控制感、改善体育教师对体育教学改革的态度、减缓教学改革对体育教师所带来的社会压力等措施来促进体育教师教学改革行为的转变。
- 陈国俅
- 关键词：计划行为理论体育教师教学行为教学改革
- 核心素养导向下体育与健康课程育人资源开发困境及应对策略被引量：1
- 2023年
- 优质课程资源开发对于提升教学质量、促进教育均衡发展有着重要战略意义。课程改革强调课程的设计必须围绕课程育人价值和目标展开,因此以核心素养培育为基础,梳理体育与健康课程在育人资源开发和利用中面临的困境及解决策略,对于课程改革有着重要现实意义。课程资源开发研究存在重视开发物质资源,忽视人文资源建设;重视建构课程资源体系,忽视开发生活化课程资源等问题。在实践中,可通过重构体育课程资源的人文价值、课程资源开发回归生活世界来促进体育与健康课程资源的开发,提升课程资源开发质量,增加优质课程资源供给以达成课程育人目标。
- 陈国俅
