刘晓姗
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：铜陵职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 医校合作构建助产专业校内实训基地的探索被引量：1
- 2020年
- 实训基地是培养职业院校学生岗位能力的重要阵地,而目前我院助产专业实训基地建设存在规划不合理、缺乏职业情境、实训基地规模较小、资金紧缺、教师指导能力不足等问题。应采取合理规划;营造实训基地人文与职业氛围;“教学做”一体化,培养学生职业能力;构建多赢格局,多渠道筹集资金;医校合作,优化“双师”结构,加强师资队伍建设等措施。
- 储丽琴许燕刘晓姗张佳佳高风云章缪江东菊
- 关键词：助产专业实训基地
- 关于护理专业礼仪教学的几点思考
- 2016年
- 护理专业目的是培养出来能够适应临床工作的人员,但是往往在和病人实际相处中,礼仪规范知识的应用要求与临床实际存在着巨大差距,面对实际存在的困窘,文章进行了一些分析,进一步强调了护理专业礼仪教育的重要,以及提出一些切实可行的解决方法。
- 刘晓姗
- 关键词：护理礼仪教学
- 赋权激励模式对无痛分娩产妇身心应激及分娩结局的影响
- 2024年
- 目的探讨赋权激励模式对无痛分娩产妇身心应激及分娩结局的影响。方法选取2021年1月-2023年1月铜陵市妇幼保健院行无痛分娩的产妇60例,随机分为对照组、观察组,每组各30例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上增加赋权激励模式。统计两组孕妇身心应激指标(心率、呼吸、平均动脉压、90项症状清单评分)、分娩结局指标(第一产程、活跃期、第二产程、产后2 h出血量、自然分娩率、新生儿出生1 min后Apgar评分、尿潴留率、留置尿管率)。结果干预后观察组心率、呼吸、平均动脉压、90项症状清单评分均低于对照组(P<0.05);观察组第一产程、活跃期、第二产程均短于对照组(P<0.05),新生儿出生1 min后Apgar评分、尿潴留率、留置尿管率均低于对照组(P<0.05),自然分娩率高于对照组(P<0.05)。结论赋权激励模式可有效降低无痛分娩产妇身心应激指标,缩短分娩时间,提高新生儿Apgar评分和自然分娩率,降低尿潴留和留置尿管率,对无痛分娩产妇的身心健康和分娩结局有显著的积极影响。
- 惠亚红刘晓姗洪艳任丽
- 关键词：无痛分娩
