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刘玉霞

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：沈阳市沈河区文艺路第二小学更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇哲学
  • 1篇哲学解释
  • 1篇哲学解释学
  • 1篇释学
  • 1篇教育
  • 1篇教育对话
  • 1篇解释学
  • 1篇观照

机构

  • 1篇沈阳师范大学
  • 1篇沈阳市沈河区...

作者

  • 1篇冯茁
  • 1篇刘玉霞

传媒

  • 1篇辽宁教育研究

年份

  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
哲学解释学观照下的教育对话的特征被引量：3
2008年
哲学解释学与教育对话有着内在的契合,哲学解释学关于理解与对话问题的诠释和对人的生存、意义的关注对于回答"教育对话是什么"提供了一个独特的研究向度。从哲学解释学的视角审视教育场域中的各种对话关系,在本体论的层面上透析教育对话的深层内涵,即主体性对话、理解型对话和反思性对话。从本体论角度考察教育对话,以解释学的思维观照教育对话成为教育研究的一种必然选择。
冯茁刘玉霞
关键词：哲学解释学教育对话
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