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单丽

作品数：1 被引量：6H指数：1
供职机构：吉林省教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇研修
  • 1篇师专
  • 1篇网络研修
  • 1篇校本
  • 1篇校本研修
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇中央电化教育...

作者

  • 1篇单丽
  • 1篇杨金勇

传媒

  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
网络研修与校本研修整合项目实践研究——以吉林省为例被引量：6
2014年
随着网络技术的飞速发展和教师职业素质的不断提高,教师专业发展以及终身学习的需求在不断增加,远程培训因其不受时间、空间和数量限制而受到普遍欢迎。2013年5月,国家发布了《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》,从国家层面设计推出了示范性远程培训项目——"网络研修与校本研修整合"项目。吉林省参与该项目的实践研究并取得了显著的成果。项目的实施打破了传统远程培训的教师学习方式,为教师营造了基于网络环境支撑的生成性学习环境,构建了一个"学做合一"的实践模型,促进了现代教研方式的转型和教师社会关系的重塑。
单丽杨金勇蔡建学
关键词：网络研修校本研修教师专业发展
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