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权海燕

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:聊城第三中学更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇地理
  • 3篇高中地理
  • 2篇地理课
  • 2篇地理课堂
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 2篇高中地理课堂
  • 1篇学分
  • 1篇实践性教学
  • 1篇提高教学
  • 1篇提高教学效率
  • 1篇情境
  • 1篇情境教学
  • 1篇教学效率
  • 1篇教学分析

机构

  • 3篇聊城第三中学

作者

  • 3篇权海燕

传媒

  • 1篇中国科技经济...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇课堂内外(高...

年份

  • 1篇2025
  • 2篇2017
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高中地理课堂中开展自主学习的意义及策略
2017年
《普通高中地理课程标准》中明确倡导积极探索和运用自主学习的理念,这不仅使以生为本的理念达到了有效的贯彻和实施,更体现了把学生作为课堂教学主体的理念。这就要求地理课教师要能转变观念,认真学习新课标的基本理念,将自主学习的教学模式有效地运用到地理课堂的教学中,以保证课堂教学的主体学生能获得更多的发展空间。
权海燕
关键词:高中地理
实践性教学在高中地理课堂中的应用探究
2025年
在高中地理课堂中,实践性教学作为一种有效的教学方法备受关注。文章探讨了实践性教学在高中地理课堂中的应用,着重分析了实践性教学的概念、重要性以及理论基础。通过对项目化学习设计与实施、实地考察与实践活动、模拟实验与数据分析等具体实践性教学方法的讨论,揭示了这些方法对学生地理学习的影响,以期为高中地理教学提供新的视角和改进方向。
权海燕
关键词:高中地理实践性教学
以情入境,提高教学效率——高中地理情境教学分析
2017年
在地理教学中教师要充分利用形象,创设具体事物的场景,使师生设身处“境”,从而激发学生的学习热情,在“我要学”、“我爱学”的氛围中愉快地接受新的地理知识。地理教学中创设情境的方法很多。教师可联系实际,应用乡土地理知识,从学生身边的地理环境、地理事物和地理现象入手;也可用幻灯、录像以及电脑多媒体等手段进行直观形象演示,把学生思维迅速带入具体的地理场景中。基于此,文章将围绕以下几点进行研究。
权海燕
关键词:高中地理情境教学
共1页<1>
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