王俊
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广东科技学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学历史地理更多>>
- 我国城市品牌所塑造的现状分析
- 2020年
- 随着社会的进步发展,我国对城市品牌的塑造力度也在不断的加大,通过人文、地理、经济、政治等方面对城市品牌进行塑造,有利于提升城市的整体形象,实现城市对外资金的吸引,确保高科技人才的定居,使城市的发展得到飞速的提升,城市品牌的塑造,有利于实现城市化的最终发展。
- 王俊
- 关键词：城市品牌
- “网格化陪伴”实务模式探析——基于“陪伴式”实务模式介入留守儿童项目服务的反思被引量：2
- 2015年
- 笔者运用青少年"陪伴式"社会工作服务模式介入留守儿童服务的研究,结果发现,该服务模式存在三个方面的局限性:需求预估过于狭窄,不适合群体性的项目服务;服务场域单一,资源整合困难;陪伴方式占用过多资源,不符合公平服务的伦理守则。基于"陪伴式"实务模式的陪伴理念以及这三个方面的局限性,笔者引入公共管理中"网格化"概念,提出"网格化陪伴"实务模式,并从理论基础、概念框架、实务过程等几个方面对该模式进行描述,认为其比较契合复杂的群体性需求,在社会工作发展与服务上具有推广的可行性和必要性。
- 王俊金小红
- 关键词：陪伴社会服务
- 婚俗文化变迁中婚姻动机失衡的影响研究被引量：1
- 2017年
- 通过婚俗变迁中的婚姻动机研究,笔者认为,婚姻动机决定了婚礼形式,而婚礼是婚俗文化的外在表现形式。同一地域不同历史时期婚俗文化不同,其根本在于婚姻动机不同:或是侧重经济动机,或是侧重政治动机,或是侧重生育动机,或是侧重情感动机;侧重部分而忽略其他婚姻动机谓之动机失衡,而动机失衡会对婚姻造成不良后果。因此,研究婚姻动机的平衡与失衡有利于婚姻的稳定。
- 王俊王昌志
- 关键词：婚俗文化
- 民办高校高素质专业化创新型教师队伍建设研究——基于优势视角介入下的实践探索
- 高素质专业化创新型教师指出了我国教师队伍建设的状态、途径和时代需求,在培养高素质专业化创新型教师中,民办高校的特殊挑战在于人才的供给和需求影响了教师的专业化发展,师资结构和聘管模式限制了教师的创新型建设,职业安全与发展危...
- 王俊
- 关键词：民办高校创新型
- 城市品牌理论下东莞城市的定位与提升
- 2020年
- 在城市化进程不断加速的今天,对城市进行定位升级成为提升企业竞争力的重要方式。东莞市由于近年来的网络风评,其一直没有完全脱离其负面形象,对其经济发展造成了重大影响。为摆脱以往形象对于东莞市发展的影响,展开城市品牌理论下东莞城市的定位与提升研究。根据城市品牌理论的研究结果,通过确定东莞市城市品牌核心价值、东莞市城市内涵升级以及东莞市支柱型产业升级,完成东莞市城市品牌定位与提升。在日后的东莞市城市建设中,可采用城市品牌定位结果作为城市规划的指导,在保证城市可持续发展的同时,促进东莞市经济文化建设。
- 王俊
- 关键词：城市品牌
- 生态系统视角下爱国主义价值的实践被引量：1
- 2017年
- 从主客体关系中不难发现,爱国主义包含两个视角,即"个人本位"的"爱国"视角和"国家本位"的"主义"视角。从传统社会到近代以来,我国在爱国主义教育中以"国家本位"为主,但在"个人本位"意识兴起的今天,"国家本位"的爱国主义无论是在意识形态教育中还是在"爱国之行"的实践中都遭遇困境。对爱国主义的认知和实践应该从生态系统视角出发,将"爱国"与"爱己"有机结合,从而实现爱国主义的实践。
- 王俊
- 关键词：生态系统爱国主义
- 基于“BOPPPS+对分课堂”的混合式教学模式改革——以形势与政策专题式教学为例被引量：6
- 2021年
- “BOPPPS+对分课堂”的教学模式实现了“以教为中心”向“以学为中心”的转变、教学过程完备性向教学有效互动的转变、教学评价中“评教”向“评学”的转变。教学实践证明,“BOPPPS+对分课堂”的模式能让学生主动学习,激发学生的学习动力;能因材施教,弥补学生的个体差异;理论知识逻辑完整,能促进学生的深度学习;从而解决思政课“教学形式落后”“不注重平等交流”“抬头率不高”“获得感不强”“认同度不够”等“痛点”,具备较为明显的推广应用价值。
- 王俊
- 关键词：混合式教学
