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袁青

作品数:2 被引量:5H指数:1
供职机构:宾夕法尼亚大学更多>>
发文基金:山西省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇自我
  • 1篇大自然
  • 1篇学生自我
  • 1篇学生自我评价
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇中学生
  • 1篇自我保护
  • 1篇自我评价
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇教学
  • 1篇孩子
  • 1篇放手

机构

  • 2篇宾夕法尼亚大...
  • 1篇太原师范学院

作者

  • 2篇袁青
  • 1篇王学锋

传媒

  • 1篇学前教育
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
真正的安全来自孩子主动的自我保护和风险控制
2024年
假如让孩子到大自然中去冒险,很多家长脑海里立马会蹦出一个词——安全。的确,谈到放手让孩子去玩,家长总有操不完的心:担心孩子第一次接触新环境会磕着碰着,担心孩子和别人推推揉揉容易受伤,担心孩子太“野”,一会儿跳木桩,一会儿走石坎,一会儿从坡上冲下来,随时都有可能出现意外……我们应该如何化解这些担忧呢?
袁青
关键词:自我保护放手孩子大自然
英语写作教学中学生自我评价的实施及启示被引量:5
2016年
学生正确使用自我评价,不但对其明确学习目标、制定评价标准、确定学习方向、取得良好学习成绩起到积极作用,而且还可使其成为积极向上、自控力强的主动学习者。本文以英语写作教学为例,从明确学习目标和制定学习标准、学生自我评价和反思三个方面说明自我评价对提高学生英语写作积极性和写作能力的肯定作用并提出教学启示。
王学锋袁青
关键词:学生自我评价英语写作
共1页<1>
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