沈洁
- 作品数：42 被引量：301H指数：13
- 供职机构：同济大学建筑与城市规划学院景观学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金建设部科学技术计划项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学农业科学更多>>
- 北美社区花园公共空间活力提升研究被引量：6
- 2020年
- 社区花园是城市优化绿色空间的良好途径之一,其在整合生产性景观和园艺种植的同时还能改善社区生态环境和人文品质。文章在梳理相关案例的基础上,提炼出北美社区花园提升公共空间活力的4种主要模式,即自然科普教育模式、定期百家餐会模式、同乡会模式和移动装置模式,并通过实地调研、理论分析,从规模、布局及功能作用等方面讨论了4种类型社区花园微更新模式对拓展城市绿化空间和提升社区活力的适用性,为我国城市公共空间和社区环境的优化提供新思路。
- 陈静纪丹雯胡倩倩董楠楠鞠辉沈洁
- 关键词：社区参与
- 基于地域原型的空间塑造设计方法——以同济大学“问源”广场为例被引量：2
- 2018年
- 为寻找扎根场地的景观空间塑造设计方法,从"原型"理论出发,以同济大学"问源"广场为例,探究基于原型的设计方法在风景园林领域的应用,结合地域原型做出解读,试图使从"原型"出发的抽象设计原则具体化、具有实操性,从而在景观设计空间塑造的实际操作中起到一定的借鉴作用。
- 金云峰李宣谕沈洁
- 关键词：设计方法设计实践
- 设计的三重逻辑——推演逻辑、建构逻辑与叙述逻辑
- 2024年
- 作为一种有目的的创造性活动,设计需要定义并解决问题。从定义到解决问题这一系列决策的合理化论证,无不依赖于设计逻辑的引导与支撑。在充分理解设计过程中概念提出、方案生成、设计表达三个阶段本质的基础上,提出与此相应的推演、建构与叙述三重逻辑。推演逻辑明确了从问题到策略的基本路径,对场地的功能需求与概念特质作出回应,并产生模糊的空间结构;建构逻辑在此基础上对其进行深化,进一步落实具体的形式;叙述逻辑作为设计表达的手段,回扣前序对设计问题及其解决方式的系列论证,实现对信息的重构和高效传递。在此基础上通过4个设计方案展开示例,验证设计逻辑体系的普适性,以期提升其在专业实践中的应用价值。
- 沈洁高俊如林云杉章明
- 关键词：设计过程
- 以“融合中西,设计创新”为特色的风景园林教学被引量：10
- 2015年
- "融合中西,设计创新"是同济大学风景园林专业的传统教学理念。多年来教学团队围绕这条主线不断地进行教学内容、方法、模式等方面的探索、改革和完善。文章提出的特色教学主要包括3大教学环节,即基础模仿、比较提升、实践创新。每个教学环节设置相应的课程,通过教学实现阶段性的特定的设计能力和素养的培养,使学生既具备扎实的中国文化功底,又具有开阔的当代国际视野,从而进行游刃有余的创新性设计。
- 金云峰周向频李文敏刘悦来董楠楠李瑞冬沈洁
- 关键词：风景园林教学融合中西
- LA风景园林奖系列访谈
- 2024年
- 2021年由《风景园林》杂志社发起并创立LA风景园林奖,在奖项征集初期组委会邀请7位具有较大影响力的当代杰出风景园林师、相关的社会学者、评论家与策展人作为评审团专家参与奖项评选,并对7位专家进行专访,对当下风景园林设计实践中重点关注的维度、LA风景园林奖的评选维度和评奖标准等话题展开讨论,探讨中国风景园林设计实践及LA风景园林奖未来发展的可能性。
- 苏丹(采访)苏丹赵晶王向荣(采访)章明(采访)王向荣郑曦(采访)朱祥明(采访)沈洁
- 关键词：风景园林评审团评奖标准LA奖项
- 公众对景观设计符号的语义感知——以上海杨浦滨江和后滩公园为例被引量：2
- 2022年
- 符号表意作为一种文化现象贯穿于古今中外的风景园林设计实践。当前对景观符号的研究常采用语言学研究范式,多停留于范式总结的理论层面。文章基于对皮尔斯符号学思想的研究,通过探究景观语义传达机制,提取感知中介这一景观符号语义传达的关键概念,厘清其可能的3种作用方式,揭示影响设计者与读者间语义传达一致性的内在动因,并选取上海杨浦滨江及后滩公园的经典景观符号进行实证演绎,为景观符号学研究提供方法论的有益探索。
- 王健涵章晴沈洁
- 关键词：景观符号语义传达
- 基于景观绩效系列(LPS)的中美雨水管理绩效评价比较研究被引量：23
- 2017年
- 面对中国如火如荼的海绵城市建设,如何评价其成效对城市的建设和发展至关重要。但国内学术界目前对其建设成果评价的关注度并不高,且研究侧重数学评价模型的建立,对建设成果的实证评价较少。本文以美国风景园林基金会发布的65个已建成的、雨水景观绩效评价案例为研究对象,对其项目类型、规模、效益组成比率、效益评价指标、评价方法及限制等进行了统计和分析。本研究将有助于补充和发展国内现有研究,在未来建立场地尺度的、适应于我国国情的雨水管理绩效评价体系,为海绵城市的健康发展提供更为科学的方法和保障。
- 沈洁龙若愚陈静
- 关键词：风景园林雨水管理绩效评价
- 生物多样性视角下城市闲置地的微更新探索——以临时社区花园为例被引量：23
- 2019年
- 生物多样性在城市环境中发挥着重要的作用。作为城市闲置地微更新的常见方式,临时社区花园能够带来很高水平的生物多样性和生态系统服务,是城市优化绿色空间的良好途径之一。社区花园在改善闲置地生境质量的同时,也受到植被结构和管理维护水平等因素的影响。通过对临时社区花园典型案例的分析,探讨了灵活的城市闲置地微更新方式在我国城市的适用性。
- 陈静纪丹雯肖扬沈洁
- 关键词：风景园林生物多样性闲置地
- 黄浦江堤防工程景观化演变与型式特征
- 2023年
- [目的]黄浦江的堤防工程呈现出明显的阶段演变特征,探究黄浦江堤防工程在不同历史阶段的演变过程和型式特征,对揭示防洪工程与城市环境变迁的关系具有重要意义。[方法]以黄浦江堤防修筑历史进程为主线,基于大量文献的阅读整理,梳理水情及治水方式变化对堤防型式演变过程的影响,探讨不同时期黄浦江堤防型式的具体表现。[结果]将黄浦江堤防型式发展总结为4个阶段:堤防工程的产生与发展时期(唐宋—元明)、堤防建设的承前启后时期(清末—民国)、堤防工程的现代化建设时期(新中国成立—20世纪末)、堤防建设的景观化发展时期(21世纪初至今)。[结论]梳理总结历代的防洪思想方略和工程实践建设发现:黄浦江的堤防建设总体呈现出综合化与景观化趋势。
- 沈洁沈洁
- 关键词：风景园林
- 景观设计思维的培养途径与教学探讨——从设计思维的特性谈起被引量：5
- 2018年
- 作为一门以落地性为特征的应用型学科,对学生规划设计思维与能力的培养一直是风景园林专业教学的重要目标,如何通过教学有效地培养学生规划设计思维与能力也成为了风景园林专业教育关注的重要议题。本文从设计思维的特性出发,针对设计教学课程提出了一套控制方式和流程,并以同济大学本科三年级上学期的公园设计课程为例,对景观设计思维的培养途径和方法展开了教学尝试。
- 沈洁
- 关键词：风景园林设计思维设计教学公园设计
