陈晨峰
- 作品数：7 被引量：18H指数：3
- 供职机构：四川大学华西口腔医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 口腔颌面影像住院医师规范化培训模式的探索与实践被引量：6
- 2020年
- 住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是成长为合格医生的磨砺之路。口腔颌面影像学是连接口腔基础学科及各口腔临床学科的桥梁学科,然而目前国内口腔医学毕业生在口腔影像诊断方面的能力尚存在较大不足,亟需再教育、再学习的跟进与补充。针对口腔颌面影像诊断学的专业特点,以及口腔住院医师规范化培训的现状与问题,从教学计划制定、教学方式创新、考核体系改革等方面进行了初步实践和探索,通过融入融合式教学、互联网+等教学方式,优化口腔影像科规范化培训模式,以期提高住院医师规范化基地的水平,进一步完善住院医师规范化培训工作。
- 唐蓓王虎陈晨峰华成舸游梦
- 关键词：住院医师规范化培训PACS系统
- 浓缩生长因子在美学区种植的应用及机制研究进展被引量：3
- 2022年
- 美学区种植修复的功能状态和美学效果的长期稳定是当前的研究热点。浓缩生长因子(concentrated growth factor,CGF)作为第三代血小板浓缩物,因其制备过程简单、无需添加制剂、富含多种生长因子,表现出强大的促进组织修复和再生的能力,正广泛地应用于再生领域。该文将介绍CGF的制备方法、性能特点,并对其促进组织再生的机制研究和应用于美学区种植修复领域的进展作一综述。
- 孙吉宇张曦丹朱卓立陈晨峰杨阳甘雪琦
- 关键词：骨缺损
- 教学查房在口腔门诊教学中的作用及实施经验总结被引量：1
- 2018年
- 在住院医师规范化培训中,教学查房作为日常教学活动的重要一环,具有特殊的意义和地位^[1,2,3]。在我国现行实施的住院医师规范化培训中,对教学查房有明确的要求,体现在基地督查评估中对教学查房的检查^[4]。但一般而言,教学查房是针对病房工作而言。
- 华成舸杨阳陈晨峰付天星肖丽英
- 关键词：教学查房口腔门诊住院医师教学活动病房工作
- 多学科会诊助力口腔住院医师胜任力培养
- 2021年
- 探讨多学科会诊对口腔住院医师胜任力培养的效果。方法:选择在四川大学华西口腔医院口腔全科基地进行培训的49名住院医师作为研究对象,进行横断面研究。采用问卷调查形式,在开展多学科会诊6个月后初步评价该模式是否满足住院医师各项胜任力培养的需求,对结果进行分析并优化开展形式,再于6个月后进行二次问卷调查及评价。以评价多学科会诊模式对口腔住院医师胜任力培养的效果。描述性资料采用百分比表示,计量资料采用平均值±标准差表示;两相关样本的比较采用Wilcoxon 符号秩和检验,p<0.05有统计学意义。结果:初次评价后,对多学科会诊开展形式进行了优化,二次评价结果显示住院医师总体评价满意,多学科会诊满足了对住院医师各项胜任力的培养,能够平衡教学和服务患者。结论:在口腔住院医师规范化培训中,多学科会诊教学模式是培养口腔住院医师职业胜任力的行之有效的方法。
- 杨阳肖丽英付天星陈晨峰叶瑞
- 关键词：住院医师口腔医学
- 不同粘接剂对冠修复体循环加载后边缘微渗漏的影响被引量：7
- 2010年
- 目的通过对4种粘接材料粘接后的全冠修复体进行循环加载和温度循环实验,模拟口腔环境对材料粘接效果的影响,测试其冠边缘微渗漏的程度,评价循环加载和温度循环后不同粘接材料对全冠边缘微渗漏的影响。方法选取20颗正畸拔除的新鲜前磨牙,随机分成4组,使用平行研磨仪进行标准烤瓷冠牙体预备,制作金属底层冠,分别用4种粘接系统粘接全冠。所有样本经过30万次循环加载,5000次5℃和55℃的温度循环实验。染色后体视显微镜下观察金属冠边缘微渗漏的情况,记录观测结果。结果对实验结果进行多个独立样本比较的统计分析,循环加载、温度循环实验后4组样本各组间比较显示,复合树脂粘接剂组的微渗漏小于其他各组,而其他各组间比较差异无统计学意义。结论各组粘接系统的粘接界面均可见微渗漏。循环加载和温度循环后,聚羧酸锌黏固剂、玻璃离子黏固剂、磷酸锌黏固剂粘接的全冠微渗漏程度较高,复合树脂粘接剂的微渗漏程度最低。这就提示,模拟全冠在临床使用一段时间后,复合树脂粘接剂受口腔环境因素的影响最小,冠边缘微渗漏程度最小。
- 郭玲张晶婷陈晨峰朱智敏
- 关键词：微渗漏
- “新医科”背景下对口腔临床实习医生多学科交叉培养的思考
- 目的:新医科建设是我国高教领域一大重要改革措施。本文结合新医科背景,分析了我国目前口腔医学人才培养现状,并阐述了医工融合及人文学科等在口腔教育领域的重要价值。方法:本文通过综述现有文献和数据,总结了新医科背景下多学科交叉...
- 唐梦麒陈晨峰高波
- 关键词：口腔医学
- “新医科”背景下对口腔临床实习医生多学科交叉培养的思考被引量：1
- 2024年
- 新医科建设是我国高教领域一大重要改革措施,旨在推进符合新时代需求的复合型医学人才培养。本文结合新医科背景,分析了我国目前口腔医学人才培养现状,阐述了医工融合及人文学科等在口腔教育领域的重要价值。对口腔临床实习医生多学科交叉培养的探索,有利于推动学科发展适应未来医疗的发展趋势,为新时代医学人才的培养奠定基础,以更好地满足社会对高水平医学人才的需求。
- 唐梦麒陈晨峰高波
- 关键词：口腔医学
