牛鹏
- 作品数：5 被引量：13H指数：2
- 供职机构：河南中医药大学护理学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 医学院校本科生死亡态度现状研究被引量：7
- 2022年
- 分析医学院校本科生的死亡态度现状,为院校开展针对性的死亡教育提供依据,以提高学生死亡认知,为以后的临床工作奠定良好基础。
- 牛鹏郭夏君王莉莉
- 关键词：医学院校本科生
- 护理学生《精神科护理学》的见习体验被引量：2
- 2020年
- 目的深入了解护理专业学生精神专科医院见习后的收获和内心体验。方法采用内容分析法对260名护理学生精神专科医院见习反思报告进行分析,提炼主题。结果在体验中提炼归纳出3个主题:职业情感、职业技能(知识技能和沟通技能)、职业素养。结论精神科护理学课程采用临床见习对学生课程学习有积极意义,可建立学生对精神疾病的正确认知;可促使学生正视护患关系,重视护患沟通;可帮助学生加深知识理解,促进理论和实践结合。
- 牛鹏王莉莉
- 关键词：精神科护理学见习护理学生
- 高仿真模拟训练对护生实习前心理弹性的影响被引量：2
- 2016年
- 目的:探讨高仿真模拟训练对护生实习前心理弹性的影响。方法:随机抽取2013级198名护生进行高仿真模拟训练,分析护生对高仿真模拟训练效果评价及训练前后护生心理弹性的变化。结果:护生对高仿真模拟训练赞同度高,训练后护生的心理弹性总分提高(P<0.05),乐观维度、坚韧维度、力量维度得分均有提高(P<0.05)。结论:高仿真模拟训练可有效提高实习前护生心理弹性,促进护生更好地适应临床实习。
- 牛鹏王莉莉
- 关键词：护生心理弹性实习前
- 仿真人模拟教学用于院前急救实训课程的教学评价被引量：2
- 2017年
- 目的:评价仿真人模拟教学用于院前急救实训教学的效果。方法:选取某高等院校上下两届护理本科生138名,院前急救实训课分别以演示法和仿真人模拟教学法施教,通过实训考核,比较两种教学方法下学生的学习效果。结果:观察组考核得分高于对照组(P<0.05)。结论:仿真人模拟教学有助于护生熟悉院前急救流程,提高护生院前急救反应能力。
- 王莉莉牛鹏
- 关键词：院前急救实训教学
- 精神科护理学体验式课程思政实践研究
- 2025年
- 目的 探讨体验式教学法在精神科护理学课程思政教学中的应用效果。方法 便利抽取2022级学生为实验组,采用体验式课程思政教学模式;2021级学生为对照组,采用常规教学模式。比较教学后两组学生理论测试成绩及教学前后实验组共情能力的变化。结果 实验组理论测试成绩高于对照组,差异有统计学意义(Z=-8.29,P<0.05);教学后实验组共情能力显著高于教学前(P<0.05)。结论 体验式课程思政教学模式可有效提升学生成绩、共情能力及教学质量。
- 牛鹏王莉莉雷婉莹
- 关键词：体验式教学精神科护理学共情能力
