您的位置: 专家智库 > >

杨春松

作品数:9 被引量:4H指数:2
供职机构:武汉城市职业学院更多>>
发文基金:湖北省教育科学规划课题湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生自动化与计算机技术机械工程更多>>

文献类型

  • 5篇专利
  • 4篇期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇院校
  • 3篇教育
  • 3篇高职
  • 3篇高职院校
  • 2篇人文
  • 2篇人文教育
  • 2篇文教
  • 2篇科学教
  • 2篇科学教育
  • 2篇课程
  • 2篇教具
  • 2篇教学
  • 1篇一体化教学
  • 1篇一体化教学模...
  • 1篇鱼漂
  • 1篇鱼尾
  • 1篇鱼鳔
  • 1篇越野
  • 1篇越野车
  • 1篇振动

机构

  • 9篇武汉城市职业...

作者

  • 9篇杨春松
  • 5篇杨梅
  • 2篇裴毓华
  • 1篇徐明

传媒

  • 1篇武汉冶金管理...
  • 1篇科技风
  • 1篇湖北理工学院...
  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2016
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高职院校科学教育与人文教育融合的实施策略研究——以武汉城市职业学院为例
2019年
我国的高职教育以培养技术技能人才为目标,如何在高等职业院校中实施"科学教育与人文教育的融合",实现立德树人,是当前高职院校着重思考的问题,本文以武汉城市职业学院为样本,分析现状,提出科学教育与人文教育融合的实施策略。
杨春松刘琳
关键词:高职院校科学教育人文教育
理实一体化教学模式在高校师范教学中的应用效果——以“儿童卫生学”课程教学为例被引量:2
2016年
针对目前"儿童卫生学"教学的重要性和传统教学过程中存在的问题,提出了理实一体化教学模式。理实一体化的教学法即理论实践一体化教学法,突破了以往理论与实践相脱节的现象,教学环节相对集中,可充分调动学生学习兴趣。为探讨理实一体化教学模式在"儿童卫生学"理论教学中的效果,在2012级科学教育专业中应用理实一体化教学模式,并将理实一体化教学效果与传统的教学模式进行综合比较评价。
裴毓华杨春松
关键词:理实一体化教学模式传统教学模式
一种便于转换的栅栏翻转式多面广告牌
本发明提供一种便于转换的栅栏翻转式多面广告牌,包括底板,所述底板上对称设有两个竖轴,且竖轴表面上固定有三棱框,两个所述三棱框的外围挤压包裹有展示带,且展示带一端开设有缺口,所述底板表面上对应展示带缺口的位置设有收卷机构,...
杨春松杨梅郭胜娟方赛军
高职院校“环境科学概论”课程思政的教学设计被引量:2
2022年
为加强对高职院校学生职业技能素质与政治素养的融合教育,将课程思政教育融入高职院校“环境科学概论”课程教学中,通过梳理其知识目标和课程思政目标,设计了基于建构主义教学原理的教学方案,以引导高职院校的学生在掌握专业课知识的同时,正确看待人与自然和谐发展,领悟中国特色社会主义生态文明建设的科学道理,增强学生对党的创新理论的政治认同、思想认同和情感认同,以更好地将显性教育和隐性教育相统一,形成协同育人效应,培养德才兼备型人才。
郭胜娟杨春松杨梅
关键词:高职教育建构主义
模型(越野车)
1.本外观设计产品的名称:模型(越野车)。;2.本外观设计产品的用途:用于模型。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。
杨春松沈君逸吴琪璐
探究发声的物体是在振动的教具
本实用新型公开了探究发声的物体是在振动的教具,包括装盛筒,装盛筒内装设有支撑杆,支撑杆的一端装设有汇音板,支撑杆为圆形杆状结构,截面直径为四毫米,材质为钨钢,扩音罩为锥形圆盖结构,中心设置有圆孔,截面厚度为一毫米,材质为...
杨梅杨春松裴毓华
文献传递
一种便于携带的教学用显微镜
本实用新型公开一种便于携带的教学用显微镜,包括显微镜主体,所述显微镜主体的底部安装有底座,所述底座的顶部设置有平台,所述平台通过转轴安装在底座上,所述显微镜主体的底部安装有聚光镜,所述聚光镜的四周安装有补光灯,所述显微镜...
余显志杨春松袁鸿杰
模拟鱼鳔作用的教具
本实用新型公开了模拟鱼鳔作用的教具,包括至少两块相互对合的拟鱼体以及分别设置在拟鱼体一侧的拟鱼尾片,拟鱼体内均设有空腔,空腔的一侧均设有穿孔且穿孔相互对合,对合的穿孔内装设有穿管且穿管插入空腔内,穿管穿入空腔内的一端装设...
杨梅杨春松徐明
文献传递
论高职院校科学教育与人文教育的融合
2019年
在高职教育中将科学教育与人文教育进行融合已达成共识。如何在高等职业院校中实施"科学教育与人文教育的融合",纠偏高职教育中过强的"功利主义"思想,是关系我国高职教育能否健康发展的关键环节。本文从探讨这两种教育的内容入手,分析两种教育融合的历史及现状,提出融合的路径,旨在为构建高职教育中科学与人文教育融合的理论体系做出积极探索。
杨春松杨梅
关键词:高职院校科学教育人文教育
共1页<1>
聚类工具0