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潘晓慧

作品数:11 被引量:13H指数:2
供职机构:河南农业大学机电工程学院更多>>
发文基金:河南省科技攻关计划国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学农业科学动力工程及工程热物理理学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 4篇农业科学
  • 4篇文化科学
  • 2篇动力工程及工...
  • 1篇化学工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇教学模式
  • 3篇根茬
  • 2篇土传病害
  • 2篇燃烧
  • 2篇燃烧特性
  • 2篇小麦
  • 2篇课程
  • 2篇工科
  • 2篇工科背景
  • 2篇病害
  • 2篇触杀
  • 1篇电厂
  • 1篇烟气
  • 1篇玉米
  • 1篇增钙
  • 1篇上线
  • 1篇设备课程
  • 1篇生物质
  • 1篇双套管

机构

  • 11篇河南农业大学
  • 3篇河南工程学院
  • 1篇山东大学
  • 1篇河南教育学院
  • 1篇华北水利水电...

作者

  • 11篇潘晓慧
  • 5篇焦有宙
  • 4篇贺超
  • 4篇刘亮
  • 3篇张全国
  • 3篇李刚
  • 2篇青春耀
  • 2篇高飞
  • 2篇李鹏飞
  • 1篇张晓婷
  • 1篇张志萍
  • 1篇荆艳艳
  • 1篇马春元
  • 1篇杜双力
  • 1篇王涛
  • 1篇岳建芝
  • 1篇张振
  • 1篇刘圣勇
  • 1篇杨群发
  • 1篇兰明明

传媒

  • 2篇农业工程学报
  • 2篇河南农业大学...
  • 2篇科技视界
  • 1篇煤炭学报
  • 1篇安全与环境学...
  • 1篇可再生能源
  • 1篇科技风
  • 1篇中国现代教育...

年份

  • 1篇2025
  • 3篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高温烟气热触杀土壤病草害装备设计与试验
2024年
【目的】针对农作物秸秆和根茬直接还田导致农田病草害加剧问题,设计了一种高温烟气热触杀土壤病草害装备,以实现秸秆和根茬能源化利用与土传病草害绿色防控的有机结合。【方法】装备主要由进料系统、炉膛、空气预热器、热触杀系统、供风系统和控制系统等组成,并对所设计装备的炉膛、预热器及热触杀烟道等关键部件进行了设计验证。【结果】在进料量约为360 kg·h^(-1)条件下,装备能够稳定燃烧,炉膛温度最高达到500℃以上,出料口土壤温度为(72.6±6.0)℃。依据热平衡试验,装备热效率约为48.7%;经田间试验验证,该灭杀工艺对杂草雀麦的灭杀率达95.5%以上,下茬玉米茎基腐病的病情指数下降了34.10。【结论】经设计验证后的装备能够稳定燃烧,土壤热触杀后的温度满足灭杀需求,草害得到有效控制,玉米病情指数显著降低,为田间病草害热物理防控提供了理论和技术支持。
刘新新李硕硕李刚贺超贺超潘晓慧李鹏飞刘亮潘晓慧焦有宙
关键词:土传病害
增钙混合煤粉燃烧特性试验研究
2010年
以低硫兖州煤为试验煤种进行了增钙混合煤粉燃烧特性试验研究,并对试验获得的混合煤粉样品TG,DTG和DSC曲线进行分析.结果表明,增钙混合煤粉燃烧热失重速率曲线相对于原状煤而言明显变得平缓,且随着添加剂比例的增加,热失重速率曲线变得更加平缓;混合煤粉燃烧速率降低,燃烧明显分为2个阶段,燃烧后移趋势增大;随着添加剂比例的增加,着火温度都有所升高,着火延迟时间变长,稳定性降低.由于混合燃料的可燃组分变少,总折算灰分增大,混合煤粉放热量降低,燃尽时间延长.
李慧灵焦有宙潘晓慧张全国
关键词:增钙燃烧特性
新工科背景下“4+3+2”教学模式在热工设备课程中的探索与研究
2024年
为顺应新工科发展,提升教与学的效果,提出了“4+3+2”教学新模式,以“四相融合”为基础,重构热工设备课程教学内容,采用基于OBE理念的“线上—线下—实践课堂”三线并行教学方法,开展“线上任务驱动—线下项目教学—实践课堂巩固”的教学改革,建立“多样化+翻转化”两种评价标准,取得不错的教学效果。这种教学模式可为创新能力要求高且具有多学科交叉背景的工科本科专业课程教学提供参考。
潘晓慧马晓然刘新新刘亮青春耀
关键词:热工设备教学模式思政
农业工程类专业流体力学线上线下混合教学模式的研究与探讨被引量:3
2021年
“流体力学”是农业工程类专业一门重要的专业基础课程,具有较强的理论性和逻辑性,同时又具有鲜明的工程实践性。在“互联网+”的快速发展大背景下,以往依赖板书的流体力学课程教学模式急需进行改革。河南农业大学流体力学课程采取了线上线下混合式教学模式,构建了“课前+课中+课后”三个阶段教学设计体系,从而达到提高学生的学习效率、增强学习效果的目的,同时培养学生分析问题和解决问题的实践能力。
马晓然潘晓慧岳建芝党钾涛
关键词:农业工程类专业流体力学混合式教学
温度对粉状活性焦的孔隙结构及SO2吸附性能的影响被引量:2
2019年
为研究低成本、高性能脱硫用粉状活性焦的制备技术,采用褐煤为原料,在沉降炉试验台上进行粉状活性焦的制备,通过灰平衡方法分析了粉状活性焦的产率及挥发分含量,通过氮气吸附方法表征褐煤及粉状活性焦的孔容、比表面积及孔径分布,探索了不同温度条件下烟气活化对粉焦快速制备过程中孔隙结构的演变的影响机制,采用分形Frenkel-Halsey-Hill法分析了粉焦孔隙结构的分型特征,采用SO2性能测试装置分析了粉状活性焦的2 h吸附容量并探究粉焦的孔隙结构与SO2吸附性能的关系。结果表明,所获得活性焦的低吸附等温线的类型具备Ⅰ型和Ⅳ型等温线的特征,孔隙结构呈微孔-中孔-大孔的梯级孔结构特征,且以微孔结构为主。随着活化温度的增加,粉焦的产率呈线性下降的趋势,粉焦的比表面积及孔容值先增大后减小。温度为950℃时,比表面积最大,最大值为437.74 m2/g;温度为1 050℃时,总孔容最大,最大值为0.258 cm3/g;温度为1 200℃时,灰熔融造成孔隙堵塞大大降低了粉焦的孔隙结构。分形维数D2与活性焦比表面积变化趋势一致,可以较好的反应粉焦的微孔变化趋势。褐煤基粉焦的SO2吸附穿透曲线分为完全吸附阶段及穿透阶段,两个阶段的吸附由不同的孔隙结构主导,完全吸附阶段为微孔吸附,吸附速率快,吸附量大小取决于微孔,而穿透阶段的吸附量主要取决于中孔。
张振张振王涛潘晓慧马春元
关键词:褐煤活性焦孔隙结构分形
“热力发电厂”课程的线上教学模式改革的探索被引量:2
2020年
"热力发电厂"是一门知识涵盖面广、理论性强、实践要求高的能源动力类专业核心课程,其由线下向线上的有效转移,是特殊时期有效提升教学质量的关键探索。本文从热力发电厂的传统教学模式分析入手,探讨了线上教学模式改革中的教学理念探讨,课程设计模式探索,课程实施过程安排及考核环节的改革,为该模式的推广提供了借鉴。
张志萍潘晓慧荆艳艳青春耀
关键词:教学模式课程设计线上教学
小麦-玉米轮作根茬燃烧热触杀防控土传病害的试验被引量:2
2024年
针对秸秆和根茬直接还田导致作物土传病害重发和频发问题,采用自主设计的可控燃烧热触杀装备进行了试验研究,分析了不同运行工况下装备内的温度分布规律、热触杀后土壤中病原真菌与细菌的灭杀率及作物植株发病程度。结果表明:当进料速度为360~1800 kg/h时,装备可实现热触杀温度(117~167℃)和送风温度(62~172℃)的有效调控,炉膛内沿程烟气温度分布呈先增大后减小趋势,稳定燃烧时炉膛最高温度可达479℃,可保证燃烧效率持续处于较高水平。土壤中细菌比真菌的耐温性更强,117℃下细菌和真菌的灭杀率分别为53.33%和33.33%,132℃以上时两者的灭杀率均达到86%以上,167℃下可实现深度灭杀。与对照组相比,秸秆与根茬燃烧高温热触杀后田间玉米植株根部病情指数降低了34.1,该研究对实现作物连作土传病害的绿色防控具有重要意义。
朱焕光李刚刘超洁高飞高飞潘晓慧潘晓慧张晓婷李鹏飞刘亮张晓婷
关键词:根茬土传病害病情指数
煤矸石与低品质钙基质制备Q相水泥熟料试验研究被引量:2
2013年
以煤矸石、低品质钙基质、分析纯CaO和MgO为原料,根据设计的配比方案配制生料,在实验室YFX5-16Q-YC高温箱式电阻炉中进行不同温度位Q相水泥熟料的煅烧制备。对试验获得的不同温度条件下煅烧生成的Q相水泥熟料样品进行矿物组成X衍射分析和固硫特性分析。结果表明,煤矸石与低品质钙基质制取Q相水泥熟料,生料在温度为1 320℃时煅烧获得熟料的主要矿物组成为具有较好水化特性的2CaO.SiO2和Q相;煤矸石与分析纯制备Q相水泥熟料固硫率可达72.13%,煤矸石与低品质钙基质制备Q相水泥熟料固硫率可达51.24%。
焦有宙杜双力潘晓慧张全国
关键词:环境工程学煤矸石固硫率
生物质粉料双套管气流式烘干机的设计与试验被引量:1
2011年
为了有效解决生物质压缩成型中的粉料烘干问题,采用双套管结构延长粉料在高温套管中的停留时间和干燥流程,对生物质粉料双套管气流式烘干机的主体部分(干燥管)和辅助设备(旋风分离器、引风机、热风炉)分别进行了参数设计计算和设备选型,并以玉米秸秆粉料为干燥对象,在样机上进行了热平衡和物料平衡试验。试验结果表明,生物质粉料双套管气流式烘干机的输入总热、输出总热、水分蒸发量、物料湿度等性能参数均达到了设计要求,出料湿度达到8%~12%,烘干效率达28.1%,符合国家关于烘干机的标准要求,适用于生物质压缩成型粉料的烘干。
焦有宙潘晓慧杨群发刘圣勇张全国
关键词:生物质粉料双套管气流式烘干机
新工科背景下汽轮机原理课程中的创新与实践分析被引量:1
2023年
随着社会经济的不断发展,各领域对具有多学科交叉背景且具有创新能力的新工科人才的需求不断增加,为顺应新工科发展方向,并提升教与学的效果,文章提出了科研成果与教学内容相融合,理论与职业岗位相融合,课程思政与案例讨论相融合的“三向融合法”,该探索为满足新工科培养模式所要求的提高创新能力和多学科交叉背景的工科本科专业课程的教学提供了有益的参考。
潘晓慧马晓然刘新新刘亮贺超
关键词:汽轮机原理教学方法
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