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何青

作品数:6 被引量:0H指数:0
供职机构:陕西师范大学更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇人际
  • 2篇社会
  • 2篇自恋
  • 1篇大学生
  • 1篇动力性
  • 1篇幸福感
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事视角
  • 1篇叙事研究
  • 1篇责任心
  • 1篇正性
  • 1篇人际关系
  • 1篇人际吸引
  • 1篇人际吸引力
  • 1篇任务情境
  • 1篇社会性
  • 1篇社会责任心
  • 1篇社会支持
  • 1篇身份建构
  • 1篇实习教师

机构

  • 6篇陕西师范大学
  • 1篇河北联合大学

作者

  • 6篇何青
  • 3篇刘丹
  • 3篇张晓蕊
  • 1篇陈晓美
  • 1篇朱小茼
  • 1篇何宁
  • 1篇王小娟

传媒

  • 3篇价值工程

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
公务员家庭关系、社会支持与社会责任心的关系研究
2013年
采用问卷调查法研究了公务员社会责任心与家庭关系、社会支持的关系。结果表明:公务员家庭关系与社会责任心存在显著的正相关(r=0.53,p<0.01);公务员社会支持与社会责任心呈正相关(r=0.31,p<0.01)。多元回归分析显示公务员家庭关系的两个维度,社会支持中三个维度均进入回归方程,说明社会支持、家庭亲密度与适用性对社会责任心有一定的预测作用。因此,公务员家庭关系和社会支持是其社会责任心的重要影响因素。
刘丹朱小茼陈晓美何青张晓蕊
关键词:公务员家庭关系社会支持社会责任心
实习教师与老教师对问题学生认知的差异研究
2013年
本研究结合现阶段教育中常见的问题学生现象,通过开放式调查问卷,选取某师范大学实习(支教)学生和换岗教师作为调查对象,从教师对问题学生的衡量标准、教师对问题学生产生原因的认识及教师对问题学生转化方式的认识三方面对实习教师和老教师间的差异进行具体化研究。研究表明老教师有明确的对问题学生的衡量标准,而实习教师则不然;在对问题学生表现的表述上,老教师对于问题学生的表述更为精确,实习教师则偏向于感性;在问题学生转化认识上实习教师方法较为新颖,但不够具体。
张晓蕊何青刘丹王小娟
关键词:实习教师老教师
高师女大学生人际关系与主观幸福感的相关研究
2013年
本研究以某师范大学的200名女生为被试,采用"人际关系综合诊断量表"和"总体幸福感量表"对她们进行测试,目的是为了探讨高师女大学生的人际关系与主观幸福感之间的关系。研究表明:①高师女大学生的人际关系困扰与主观幸福感呈显著的负相关,与人交谈方面的相关性最高。②人际关系困扰中的与人交谈方面对主观幸福感的解释率达到17.8%,对主观幸福感有很高的预测力。
何青张晓蕊刘丹
关键词:人际关系主观幸福感
动力性自恋者和社会性自恋者的人际吸引力发展研究
自恋是指那些通过不断追寻来确认他们自我感知到的夸张、自尊、权力和力量的个体(Jochen,2012)。研究表明自恋者往往会夸大自己在智力、创造力及学业成绩等方面的能力或水平(Tragakis,2006,Myers,201...
何青何宁
关键词:人际吸引力
文献传递
正负框架、任务情境对自恋者风险偏好的影响
在70年代经历了一个“自恋的时代”之后,国内外对于自恋的研究越来越多,也积累了丰富的研究成果。从最初把自恋视作一种病态的人格障碍,到将其看做一种普遍存在于正常人群中相对稳定的人格特质,从对自恋的显性、隐性划分,到近年来最...
何青
关键词:风险偏好任务情境
文献传递
叙事视角下新手英语教师身份建构的研究
近年来,诸如“我是谁”、“我是怎样的一位教师”、“我要成为怎样的教师”等这类问题引起了研究者们的关注。而这些问题终究是对教师身份这一问题进行探索。对于教师而言,身份建构或认同在教师专业发展和教师教育中占据了很重要的位置。...
何青
关键词:身份建构叙事研究
共1页<1>
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