汪继存
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- 积极心理学视角下高校受助学生感恩教育的模式构建
- 2017年
- 高校受助学生存在感恩意识淡薄、社会责任感欠缺、感恩行为缺失等现象,高校在感恩教育中也存在着形式化和强制化的现象,感恩教育缺乏系统性、实践性和体验性。本文在积极心理学视角下探讨感恩教育对高校受助学生的现实意义,构建"三位一体""认知体验""主动内化"的感恩教育模式,增强感恩教育的系统性、实践性和体验性,使感恩教育深入人心,使高校受助学生内化于心、外化于行,真正知恩、感恩、报恩和施恩,为高校开展感恩教育提供实践的指导和实践的模式。
- 王雪琴任苔蓉汪继存
- 关键词：积极心理学感恩教育
- 积极心理学视阈下大学生人格优势及影响因素的相关性研究
- 2017年
- 目的关注大学生的人格优势及其影响因素,为培养和挖掘大学生的人格优势提供心理学上的依据,促进大学生形成积极的人格优势。方法采用自行设计的问卷和(VIA-IS)简版优势调查表,对310名大学生团体施测。结果 ①人格优势得分排在前5位的依次是感恩感激、美的感悟、爱与被爱、善良慷慨、公民责任。②同种因素在不同人格优势维度上有显著差异。④性格优势得分排在最后5位的依次是思维判断、领导才能、谨慎审慎、公平平等、坚持勤奋。结论 ①当代大学生具备积极的人格优势,拥有正能量。②家庭环境对大学生形成人格优势至关重要。③学校要为大学生提供多方位的人际交往平台,促进大学生形成积极的人格优势。
- 王雪琴杨柳任苔蓉汪继存
