苏琳琳
- 作品数：4 被引量：15H指数：2
- 供职机构：广东药科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学社会学经济管理更多>>
- 情境体验教学在非医学专业大学生心肺复苏术及外出血救护培训中的应用被引量：12
- 2017年
- 目的探究情境体验教学应用于非医学专业大学生心肺复苏术及外出血救护培训中的效果。方法便利选取广州市某非医学高校,按某一专业,以班级为单位随机抽取2个班,共60名学生,纳入情景模拟组和情境体验组各30名;情景模拟组予以理论授课结合情景模拟方式进行培训,而情境体验组予以理论授课结合情境体验方式进行培训;培训前后均以红十字会标准化教学文件(总会2016)中心肺复苏术和外出血救护理论及操作考核表对2组大学生进行考核,比较培训前后组间及组内各考核得分的差异。结果培训前后组内各考核得分差异均有统计学意义(P<0.05);培训前2组的理论及操作得分差异无统计学意义(P>0.05);培训后2组的理论得分差异无统计学意义(P>0.05),但操作考核的得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论情境体验教学模式在CPR及外出血救护培训方面比情景模拟教学模式更能提高操作水平,值得推广应用。
- 叶大庆苏运辉张美萍苏琳琳胡颖
- 关键词：CPR情境体验情景模拟
- 快速通道下团队协作护理模式在急性脑卒中患者的应用效果分析
- 目的:将急性脑卒中患者作为研究对象,探究快速通道下团队协作护理模式对急性脑卒中患者的护理效果。方法:选择2022年1月至2022年12月期间70例急性脑卒中患者,通过数组表法进行分组,分为实验组和对比组,实验组用团队协作...
- 苏琳琳冯慧敏黄景欣杨文艺
- 关键词：急性脑卒中
- “翻转课堂”教学法提高低年资护士急救技能的探讨
- 2024年
- 目的:探究“翻转课堂”教学法应用于低年资护士急救技能培训中的效果。方法:便利选取广州市某三甲医院,年资为一年内的护士80名;并以随机数字表法分成翻转教学组和传统教学组各40名;翻转教学组予以“翻转课堂”教学法进行干预,传统教学组予以传统教学法进行干预;干预前后以单人CPR、除颤仪应用和海姆立克技术三项急救技能考核表对两组进行考核,采用t检验比较干预前后组间及组内各考核得分的差异。结果:干预前后组内各考核得分差异均有统计学意义(P<0.05);干预前两组的得分差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组的得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论:“翻转课堂”教学法比传统教学法更能提高低年资护士急救技能水平,值得推广应用。
- 苏琳琳温丽玲苏运辉李龙曾育辉
- 关键词：低年资护士急救技能教学改革
