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杨平: 作品数：38 被引量：71H指数：6; 供职机构：首都医科大学康复医学院更多>>; 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目首都医学发展科研基金首都医科大学校长研究基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>

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KAFO、WO、RGO、ARGO的比较: 矫形器是截瘫患者实现站立行走功能的主要辅助器具，目前临床上常见的长下肢矫形器主要有KAFO、WO、RGO和ARGO等。本文主要从原理、适应症、能量消耗、ADL等方面对上述几种矫形器进行比较，为患者合理选择矫形器提供参考。; 杨平; 关键词：截瘫下肢矫形器能量消耗

下肢截肢者穿戴假肢行走能力的评价被引量：6: 2016年; 目的对下肢截肢者穿戴假肢行走能力的评价方法进行文献研究。方法以＂下肢、截肢、结果评价、行走、步态＂为中文关键词,以＂lower limb＊、amput＊、outcome assessment、walk＊、gait＂为英文关键词,检索PubMed、万方数据库和中国知网1995年1月～2015年12月的相关文章。纳入与下肢截肢者穿戴假肢行走能力评价相关的文章。结果和结论共筛选出20篇相关文献,包括外文文献18篇,中文文献2篇。对下肢截肢者假肢辅助下行走能力的评价方法有很多,各有侧重,应当根据实际需要同时采用多种方法进行评价。; 魏艳琴曹学军杨平蔡丽飞; 关键词：截肢下肢假肢

抗旋前护士鞋对女性护士静态平衡和步行能力的影响: 2025年; 本文旨在探讨抗旋前护士鞋对女性护士静态平衡和步行能力的影响。30名足部轻度旋前的女性护士,分别穿戴试验鞋(抗旋前鞋)和对照鞋在跑台上进行静态站立平衡测试和步行测试。发现静态站立时,二者的压力中心(Center of Pressure,COP)轨迹面积、COP轨迹长度和COP移动速度没有显著性差异(P>0.05)。以自我感觉合适的速度步行时,试验组的左/右脚步态线长度变长,两组差异极具显著性(P<0.001);试验组左/右侧下肢的支撑期/承重反应期/预摆动期/双支撑期变短,单腿支撑期/摆动期变长,两组差异显著(P<0.05);试验组的步幅长、步速增加,步宽减小,两组差异极具显著性(P<0.001),步频变快,但没有显著性差异(P>0.05)。抗旋前护士鞋在短时间内可以提高女性护士的步行能力。; 杨平; 关键词：步态

单侧小腿截肢者穿戴假肢后行走功能的评价被引量：5: 2017年; 目的探讨单侧小腿截肢者穿戴假肢后的步行特点。方法 2016年4至12月,20例单侧小腿截肢穿戴假肢者为实验组,20名健康成年人为对照组,分别进行L测试、静态站立平衡测试、室内6分钟步行测试(6MWT)和室外1000 m复杂路面步行测试。结果 L测试中,穿戴定踝软跟脚和储能脚患者的完成时间无显著性差异(t=0.675,P>0.05)。平衡测试中,实验组和对照组重心轨迹面积、重心轨迹长度、X最大偏移量和Y最大偏移量无显著性差异(t<0.803,P>0.05)。6MWT中,实验组和对照组各项参数均存在非常显著性差异(t>2.774,P<0.01)。室外1000 m步行测试完成时间和能量消耗实验组和对照组间存在非常高度显著性差异(t>4.130,P<0.001)。结论单侧小腿截肢穿戴假肢者与正常人的行走功能存在差异;不同类型假脚可能对患者步行能力产生影响。; 魏艳琴曹学军杨平蔡丽飞; 关键词：假肢

双侧髋关节离断假肢的发展被引量：1: 2014年; 随着行业的发展,双侧髋关节离断假肢从接受腔到关节部件都在不断改进。患者使用双侧髋关节离断假肢可以实现摆至步或摆过步,患者使用交互步态行走假肢还可以实现交互步态行走。; 蔡丽飞曹学军杨平姚申思; 关键词：截肢假肢

2018版《澳大利亚糖尿病足选鞋指南》解读被引量：1: 2021年; 2018年澳大利亚糖尿病足网(Australian Diabetic Foot Network)发布了《澳大利亚糖尿病足选鞋指南》(以下简称2018版指南),对2013年制订的《糖尿病患者选鞋实践指南》(以下简称2013版指南)进行了更新,对糖尿病足的分级及诊断、糖尿病鞋的专业术语和要求、糖尿病足畸形对鞋的要求、不同风险等级糖尿病足的选鞋推荐等方面进行了详细的介绍,尤其对于足部畸形、溃疡前病变和溃疡愈合的患者,推荐使用医疗鞋或足部矫形器对足部高压区进行减压。本文就该指南的一些要点进行简要解读。; 蔡丽飞蔡丽飞马鑫鑫; 关键词：糖尿病足糖尿病足溃疡

基于低成本惯性测量单元和力敏电阻的足部三维运动数据建模被引量：1: 2024年; 目的设计一种基于低成本惯性测量单元和力敏电阻的便携式足部三维运动捕捉系统,探讨应用该系统评估裸足和穿鞋状态下足内小关节三维运动的可行性。方法该系统由数据采集、数据传输和数据处理部分组成。惯性测量单元用于足部小关节运动数据采集,力敏电阻用于检测足跟触地和足趾离地时间。所有数据通过无线局域网传输,数据处理由自主编写的宏程序完成。2024年1月至7月,2例健康成年女性穿戴该设备以自我感觉合适的速度在室内平地连续行走10 m。采用步态分析对受试者2进行行走一致性测试,并记录受试者1分别以裸足、穿两种护士鞋行走时,连续步态周期下第1跖骨相对于拇趾(Met-Ph)、中足相对于第1跖骨(Mid-Met)的背屈-跖屈、内收-外展和内旋-外旋运动曲线。结果该系统在行走时显示良好的测试一致性。Met-Ph和Mid-Met的背屈-跖屈、内收-外展和内旋-外旋活动范围在穿鞋时均较裸足时降低,使用带足弓支撑的鞋最低。结论本研究开发了一种低成本、便携式足部三维运动系统,可用于测量连续步态时足内小关节在裸足和穿鞋状态下的三维运动。; 杨平杨平高睿馨王欣平Philip ROWE; 关键词：惯性测量单元力敏电阻步态分析

右下肢淋巴水肿合并神经纤维瘤综合康复1例被引量：1: 2007年; 杨平田罡曹学军王安庆崔寿昌刘明晨康艳云张倩; 关键词：淋巴水肿神经纤维瘤截肢下肢假肢

问题式学习与案例式学习相结合的模式在假肢矫形器效果评定教学中的应用被引量：13: 2017年; 目的探讨问题式学习(PBL)与案例式学习(CBL)相结合的模式在假肢矫形器效果评定教学中的应用效果。方法首都医科大学假肢矫形工程专业2012级本科生(A组,n=27)采用传统教学法,2014级本科生(B组,n=25)采用PBL与CBL相结合的模式。比较两组即刻测试成绩,向B组发放调查问卷,收集反馈意见。结果 B组即刻测试成绩显著高于A组(t=-4.972,P<0.001)。多数学生认为,PBL与CBL相结合的模式有利于提高运用知识解决实际问题的能力,查阅、分析和利用文献资料的能力,沟通交流能力和表达能力。结论在假肢矫形器效果评定教学中实施PBL与CBL相结合的模式,可以调动学生的学习主动性,提高教学质量。; 杨平田罡; 关键词：教学方法问题式学习

全骨盆离断者的综合康复研究与实践: 目的：探讨全骨盆离断者的综合康复方法。方法：个案报道,46岁男性因车祸致全骨盆离断,术后由骨科、假肢、PT、文体、心理等科组成康复小组,进行康复。结果：经过4个月的康复,患者实现了使用轮椅、滑板、...; 杨平曹学军崔继龙王安庆田罡张庭军李洁辉; 关键词：综合康复康复训练生活自理能力; 文献传递

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