陈柏寒
- 作品数：12 被引量：44H指数：2
- 供职机构：华中农业大学楚天学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术农业科学一般工业技术更多>>
- 视觉设计中传统元素
- 2009年
- 传统元素是探索现代设计民族性的重要资源和基础,把其精神元素融入现代设计之中已成为世界范围内的普遍观点。传承和发扬传统元素的审美思想、造型方法,继而通过创新来改造传统图案,创造出具有时代感、民族感的新元素,必定会设计出具有独特文化内涵和人性化的艺术作品。
- 陈柏寒
- 关键词：文化
- 包装设计中交互式体验的构建被引量：40
- 2016年
- 目的以包装设计为主要研究对象,对包装中交互体验的构建形式进行研究,为现代包装设计的发展提供参考依据。方法通过对"交互式体验"这一概念的相关资料文献的提取、整理、分析、归纳,结合现代包装设计中的优秀案例,分析多感官、行为及情感3个层面交互体验的营造方式。结论包装设计可以利用视觉元素、结构、材料等营造消费过程中的多感官体验、行为体验及情感体验,通过引导消费者与产品的交互行为起到沟通情感、促进销售的作用,同时提升人们的思想文化意识和生活价值理念。
- 陈柏寒
- 关键词：情感体验
- 植物化学保护学全程研究式实验课教学的实践与思考被引量：2
- 2012年
- 通过"全程研究式实验课教学模式"取代传统的验证式教学模式改革,旨在激发学生学习积极性,培养学生的探索习惯和创新思维能力,满足现代本科人才培养质量的要求。本文在两年实验课教学改革实践的基础上,阐述"全程研究式实验课教学"模式的结构及其教学过程,系统地分析该教学模式对提高现代人才培养质量的意义,并通过问卷调查和个别访问相结合的方式,提出了进一步完善"全程研究式实验课教学模式"的建议和措施。实践表明,这种教学模式对于调动学生学习积极性,理解和掌握课程基础理论和基础知识,提高学生动手能力及创新思维能力,都具有非常重要的作用。
- 王真姚安庆李俊凯徐志红陈柏寒
- 关键词：植物化学保护
- 高校协同模式下大学生创新实践平台的建设-以艺术设计教育研究为例
- 2015年
- 艺术设计教育是物质与精神的统一,既包含艺术理念的知识性培养,更离不开实用功能的技术性传授.本文以艺术设计教育为主要研究对象,对各类实践创新平台的协同建设进行探讨式研究,通过对“实践”这一概念相关的资料文献进行提取及整理,分析跨专业交叉合作、多元化网络平台、产学合作工作室、创新实践基地四个平台的建构方式,为高校艺术设计专业实践教学提供参考依据.
- 陈柏寒
- 关键词：艺术设计教育
- 平面设计专业项目化教学探讨
- 2013年
- 近年来,我国平面设计专业取得了长足发展,以平面设计为龙头的艺术设计专业教育如雨后春笋般取得了快速的发展,但与此同时,办学条件、育人模式、就业水平等问题也日益凸显出来。平面设计教育若要从表面的繁荣中建立扎实的根基,必须通过一定的教学手段强化学生综合设计能力的培养。文章试从项目化实践教学出发,探讨理论教学与项目化教学的契合点,期对平面设计专业教学有益。
- 陈柏寒
- 现代印刷术对版画艺术的启示
- 2012年
- 版画是作为印刷手段出现在人们的生活中的,本文从版画本质出发,分析并研究了新印刷技术为版画带来的无限拓展空间,从而探索版画艺术再创造的可能性。
- 陈柏寒
- 关键词：版画印刷
- 现代印刷与版画技法的艺术创造空间
- 版画是作为印刷手段出现在人们的生活中,它与出版印刷为伍,成为传播人类文化的纽带。为了适应时代的变化,版画也在不断地发展,并在印刷技术的带动下出现多种形式。现时代的版画发展成为我们研究的重难点。本文从版画的本质出发,分析作...
- 陈柏寒
- 关键词：版画印刷艺术再创造
- 文献传递
- 农药学专业'分段模块化'人才培养模式改革初探
- 为了培养不同发展方向的农药学专业人才,提出了农药学专业“分段模块化”人才培养新模式,即将大学本科教学分为三个阶段,一年级为公共基础课学习阶段,二年级为专业基础课学习阶段,三、四年级进入模块化培养阶段:学术研究型模块、技术...
- 李俊凯杜晓英陈柏寒李翠花
- 关键词：教学改革
- 文献传递
- 植物保护专业核心实验课程“全程研究式教学模式”设计与实践
- 2012年
- 为了最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的创新潜能,训练学生的项目设计、事实观察、问题分析、动手操作、论文撰写、口头表达等综合能力,提出了全程研究式实验教学模式,并着重阐述了植物保护专业核心实验课程整合及其"全程研究式教学模式"的设计与实践。
- 姚安庆王真陈柏寒
- 关键词：植物保护专业教学模式
- 高校基层党组织在教学研究中的作用与意义——以长江大学农学院党组织为例被引量：1
- 2015年
- 高校教工支部是党在高校的基层组织,是党在高校基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。本文以开展教工支部立项活动培养学生科研兴趣所取得的成绩为例,佐证了新时期高校基层党支部构建新的工作模式——开展支部立项活动的目的与意义,使党的基层组织在成为贯彻"三个代表"重要思想和深入学习实践科学发展观的组织者、推动者和实践者上取得了新进展。
- 史彩华聂林军陈柏寒李翠花王文凯
- 关键词：高校教工
