潘量
- 作品数：5 被引量：16H指数：2
- 供职机构：重庆大学更多>>
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- 相关领域：文化科学理学一般工业技术机械工程更多>>
- “半翻转课堂半自主实验答辩汇报”模式下的大学物理实验教学实践
- 2025年
- 课程质量直接决定人才培养质量,为提升课程教学质量,重庆大学大学物理实验中心对大学物理实验的教学模式进行变革。翻转课堂不太符合国内学生学情,难以发挥出预期效果,自主实验对于学生来说挑战度又过高,本文采用“半翻转课堂半自主实验答辩汇报”教学新模式进行教学,教学实践表明,“半翻转课堂半自主实验答辩汇报”教学新模式有利于提高学生的自主学习、自主创新、团队协作等能力,有利于后续教学实践的持续性改进。
- 刘婷刘婷蒲贤洁陈果徐玮婧郑雪丽郑雪丽郑雪丽
- 大学物理实验的混合式教学应用初探被引量：9
- 2018年
- 大学物理实验的教学对象为大一、大二年级多个专业的学生,学习情况各不相同,遂从学习兴趣、大学物理实验理论学习情况等多个角度分析了教学现状.为了提高学生学习实验的兴趣,尝试引入混合式教学.学生的表现和填写的相关问卷调查的结果表明混合式教学模式能有效促进其大学物理实验的学习.
- 徐玮婧刘婷潘量杨骏骏何光宏韩忠
- 关键词：大学物理实验混合式教学
- 开发基于亥姆霍兹谐振腔的通风吸声超材料创新性实验
- 2024年
- 通风吸声超材料是目前解决通风降噪问题的热点研究,可围绕通风吸声超材料的研究方案开展大学物理实验教学。本研究方案采用有限元仿真软件COMSOL Multiphysics理论建模并计算,优化设计基于不完美亥姆霍兹谐振腔的通风吸声超材料,该超材料在调整结构参数后能在低频噪音下实现宽频吸收;利用3D打印技术打印超材料结构,并采用突破黑匣子的实验装置定量测量声学超材料的吸声性能。本文将前沿、热点研究引入大学物理实验教学,模拟、还原科学研究的过程,增强实验的高阶性、创新性和挑战度,采用“小组式自主探究+答辩汇报”的教学模式,全面提升学生的“5C”核心能力。
- 刘婷刘婷黄映洲潘量蒲贤洁潘量蒲贤洁
- 关键词：大学物理实验科教融合
- 金属膜上纳米双线体系中的等离子驱动表面催化反应
- 等离激元光子学（plasmonics）作为纳米光学的一个分支，其中的研究内容涉及到光在纳米尺度范围内的各种新奇的特性，是物理光学、光学工程、材料科学以及纳米科学等众多学科交叉的结果。等离激元光子学是一种利用表面增强拉曼散...
- 潘量
- 关键词：金属膜表面催化反应纳米光学
- 光电效应实验教学中饱和光电流与入射光强成正比的实验探讨被引量：7
- 2019年
- 在光电效应实验教学中,验证饱和光电流与入射光强的正比例关系实验中主要有两大实验方法改变光强:改变距离和改变光阑面积.为了更好地验证该规律,本文从2个实验方法出发,使用现有实验仪器,通过控制不同的变量研究光电管的伏安特性曲线,通过对实验数据处理和分析,找到了相应的、更好的实验参量,通过比较可知改变光阑面积为更优实验方法.
- 杨骏骏何光宏李巧梅潘量徐玮婧韩忠
- 关键词：光电效应光阑
