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文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 3篇脑瘫
  • 2篇动功
  • 2篇引导式教育
  • 2篇疗效
  • 2篇脑性
  • 2篇脑性瘫
  • 2篇脑性瘫痪
  • 2篇儿童
  • 2篇粗大运动
  • 2篇粗大运动功能
  • 1篇疗效观察
  • 1篇脑瘫儿
  • 1篇脑瘫儿童
  • 1篇脑瘫患儿
  • 1篇患儿
  • 1篇功能分析
  • 1篇儿童应用

机构

  • 3篇广东省残疾人...

作者

  • 3篇梁瑞怡
  • 2篇沈焕平
  • 1篇王小宇
  • 1篇杨施华
  • 1篇何观莲
  • 1篇龚勇
  • 1篇柳满燕

传媒

  • 1篇中国民康医学

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
引导式教育对脑瘫儿童粗大运动功能的观察
目的探讨引导式教育疗法与常规康复训练对脑瘫儿童粗大运动功能康复疗效的影响。方法 40例接受康复治疗训练6个月以上的脑瘫儿童作为观察对象并随机分为观察组和对照组,并在治疗前、后进行粗大运动功能(GMFM)测评,将其分数因素...
梁瑞怡陈玲沈焕平
关键词:引导式教育脑性瘫痪疗效
文献传递
水疗康复训练对脑瘫患儿的疗效观察
目的探讨水疗康复训练对脑瘫儿童粗大运动功能康复疗效的影响方法30例接受康复治疗6个月以上的脑瘫儿童作为观察对象,在治疗前、后进行粗大运动功能(GMFM)测评,将其进步分数与水疗康复训练进行因素方差分析。结果接受水疗康复训...
沈焕平梁瑞怡陈玲
关键词:脑性瘫痪
文献传递
脑瘫儿童应用引导式教育前后的粗大运动功能分析被引量:15
2012年
目的:观察引导式教育对脑瘫儿童的粗大运动功能的影响。方法:20例脑瘫儿童在我中心接受1学年(10个月,除外寒暑假期)的引导式教育,康复效果评价前后均采用粗大运动功能评定量表(GMFM88)和脑瘫儿童实用技能记录表进行评价。结果:引导式教育10个月后,粗大运动功能评定量表(GMFM88)的五个能区的得分均有明显提高,引导式教育前后的得分对比P<0.001,差异有极显著性意义;脑瘫儿童实用技能记录表中的大肌能活动的得分有明显提高,引导式教育前后的得分对比P<0.05,差异有显著性的意义。结论:引导式教育能明显提高脑瘫儿童的粗大运动功能。
王小宇丁奇龚勇柳满燕梁瑞怡何观莲杨施华
关键词:脑瘫引导式教育粗大运动功能
共1页<1>
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