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陈静

作品数:27 被引量:13H指数:1
供职机构:新疆维吾尔自治区人民医院更多>>
发文基金:新疆维吾尔自治区自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生轻工技术与工程文化科学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 6篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 17篇医药卫生
  • 2篇轻工技术与工...
  • 1篇文化科学

主题

  • 14篇护理
  • 5篇教学
  • 5篇骨科
  • 5篇关节
  • 4篇手术
  • 3篇内科
  • 3篇关节置换
  • 2篇学法
  • 2篇置换术
  • 2篇术后
  • 2篇疼痛
  • 2篇疼痛管理
  • 2篇重症
  • 2篇重症监护
  • 2篇重症监护室
  • 2篇髋关节
  • 2篇髋关节置换
  • 2篇膝关节
  • 2篇理教
  • 2篇满意度

机构

  • 25篇新疆维吾尔自...
  • 1篇新疆医科大学
  • 1篇新疆医科大学...

作者

  • 25篇陈静
  • 5篇王彦
  • 3篇孟晓源
  • 3篇戴新燕
  • 3篇王淑勉
  • 3篇马乐
  • 2篇樊勇
  • 2篇黄霞
  • 2篇张丽
  • 2篇艾则孜·艾海...
  • 2篇单晓红
  • 2篇韩娟
  • 1篇李玉娟
  • 1篇姚海霞
  • 1篇周海霞
  • 1篇岳华
  • 1篇崔如晨
  • 1篇赵红
  • 1篇汪金亮
  • 1篇马秀敏

传媒

  • 4篇中文科技期刊...
  • 4篇中文科技期刊...
  • 3篇中文科技期刊...
  • 2篇中文科技期刊...
  • 2篇益寿宝典
  • 1篇新疆医科大学...
  • 1篇中国科技期刊...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 4篇2025
  • 4篇2024
  • 5篇2022
  • 1篇2021
  • 5篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
呼吸内科护理带教应用临床教学法的效果和教学质量研究
2025年
分析呼吸内科护理教学活动中应用临床教学法的教学质量以及应用效果。方法 本研究以68位在我院进修的护生为研究对象,于2023年三月到2024年三月在该院进修的68位护生为研究对象。采用随机分组法,把被试分成两组,对照组与观察组各34人。在实验过程中,将两种不同的治疗方式进行比较。结果 通过对实施该课程的学员进行理论基础、实际操作技能和综合能力的评价,同时对病人的满意程度和不良护理事件的发生率进行评价。研究发现,实验班学生在理论、技能和综合素质上均比对照组好,且有显著性(P<0.05)。治疗后病人对治疗的满意程度及副反应的减少均有显著性(P<0.05)。结论 将临床教学方法应用于呼吸科的护理学课程,能够显著提升教学效果,提高患者满意度,具有在临床中广泛应用的推广价值。
黄霞陈静
关键词:呼吸内科护理实习教学成效
生物冰袋冷敷在全膝关节置换术护理中的应用
2022年
探究生物冰袋冷敷在全膝关节置换术护理中的应用效果。 方法:随机将 62 例 2020 年 10 月至 2021 年 9 月间在我院接受全膝关节置换术治疗的膝关节疾病患者均分为对照组与研究组,两组患者分别采用常规护理与在常规护理基础上施加生物冰袋冷敷的方式实施干预。 对比患者的临床指标、术后疼痛情况与护理满意度。 结果:研究组患者的术后引流量与术后出血量均低于对照组,且研究组患者的肿胀消退时间较对照组患者更短,住院天数少于对照组(P<0.05);研究组患者术后 3d 的 VAS 评分分别为(0.82±0.23)分、(1.51±0.39)分与(1.69±0.62)分,对照组患者术后 3d 的 VAS 评分分别为(2.24±0.48)分、(3.57±0.28)分与(3.91±0.37)分,研究组 3d 的 VAS 评分均低于对照组(P<0.05);研究组患者的护理满意度为 96.77% ,较对照组患者 74.19% 的护理满意度更高(P<0.05)。 结论:在全膝关节置换术患者的护理过程中施加生物冰袋冷敷,对改善患者的术后临床指标表现具有显著效果,能有效缓解患者术后的疼痛感受,为患者提供满意度更高的护理服务,在临床护理中具有较高的实际应用价值。
陈静钱雅宁王淑勉
关键词:膝关节置换术护理
针对性护理在老年女性压力性尿失禁盆底功能锻炼中的应用效果
探讨针对性护理在老年女性压力性尿失禁盆底功能锻炼中的应用效果。方法:选取2021年1月至2022年9月收治的94例老年压力性尿失禁患者为研究对象,将受试者进行随机分组,各47例,对照组患者给予常规护理,研究组患者则联合开...
王彦陈静
关键词:针对性护理压力性尿失禁自我效能
穴位贴敷联合中药封包护理在预防腹腔镜全麻患者术后腹胀的临床效果观察
2020年
探究穴位贴敷联合中药封包护理在预防腹腔镜全麻患者术后腹胀的临床效果。方法:选取我院2019年1月~2020年3月泌尿科接受腹腔镜全麻手术的患者100例作为研究对象,使用随机分组法将患者分为观察组和对照组各50例,对对照组患者使用常规护理方法,对观察组患者使用穴位贴敷联合中药封包护理方法,观察比较两组患者的术后腹胀发生率和护理满意度。结果:观察组患者的术后腹胀发生率为2%,对照组患者的术后腹胀发生率为16%,两组数据对比差异显著,具有统计学意义(p<0.05);观察组患者的护理满意度为96%,明显高于对照组患者的护理满意度(78%),数据对比差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:穴位贴敷联合中药封包护理在预防腹腔镜全麻患者术后腹胀的效果显著,具有较大的临床价值,值得推广。
王彦陈静
关键词:穴位贴敷中药封包术后腹胀
预见性护理在膝关节镜手术护理配合中的应用
2022年
膝关节镜手术患者采用预见性护理的应用效果。 方法:依据随机数字表法将 100 例膝关节镜手术患者(2020 年 5 月~2021 年 5 月)实施分组研究,对照组(常规护理,n = 50)与观察组(在对照组基础上采用预见性护理,n= 50),分析各组护理效果。 结果:干预后,观察组可加快愈合时间,恢复至治疗前的负重能力,住院时间小于 15d,较对照组对比差异明显(P<0.05)。 干预后,50 例观察组术后仅有 1 例患者出现压疮,无出现下肢静脉血栓病例,手术切口患者出现 3 例,较对照组对比有差异(P<0.05)。 干预后,各组 VAS 评分对比发现观察组明显更低(P<0.05)。 干预后,各组膝关节活动度通过不同方法治疗后发现,观察组活动度提高明显,评分更高(P<0.05)。 干预后,因对各组采取了不同护理措施,膝关节功能评分对比有差异(P<0.05)干预后,对照组与观察组非常舒服患者分别有 19、30 例,相差 11 例;两组舒服患者分别为 20、19 例,相差 1 例;两组不舒服患者分别有 11、1 例,相差 10 例。 可见各组舒适度对比有差异(P<0.05)。 结论:预见性护理可显著减少并发症,缓解机体疼痛,提高膝关节功能,改善机体舒适度,临床应用效果显著。
钱雅宁陈静王淑勉
关键词:预见性护理膝关节镜手术并发症发生率VAS评分膝关节活动度
体验式教学法在呼吸重症监护室护理带教中的应用
2024年
探究体验式教学法在呼吸重症监护室护理带教中的的临床应用价值。方法 以2021-2023年我院呼吸重症监护室护理人员28名为研究对象,以执行传统带教模式的28例为对照,对28例呼吸重症监护室护理人员应用体验式教学模式。观察两组护士在完成教学任务后,结果 (手术评分、理论评分)及对教学模式的认同情况。结果 观察组和对照组的测验分数均无明显差别(P>0.05)。观察组学生的理论知识和实际操作能力都明显好于对照组(P<0.05)。观察组与对照组相比,观察组的满意度明显好于对照组(P<0.05)。结论 体验式教学在临床护理专业带教中有重要的作用,值得推广应用。
陈静葛芬
关键词:体验式教学呼吸重症监护室护理带教
医用加压降温保暖袋
本实用新型涉及一种医用加压降温保暖袋,包括用于捆绑在膝关节处的绑带,所述绑带包括绑带主体和绑带副体,所述绑带主体和绑带副体通过可伸缩的调节段相连;在绑带主体内缝制有上固定板,在绑带副体内缝制有下固定板;在绑带主体外侧面设...
孟晓源王淑勉郭瑞艾则孜·艾海提赵红马乐嵇莎莎乌尔坎张浩沙强王志刚宁凯赵喜滨陈静郭栋
文献传递
多元化健康教育模式在预防下肢骨折患者深静脉血栓中的应用效果观察
2025年
分析下肢骨折行多元化健康教育对深静脉血栓(DVT)的预防价值。方法 选取下肢骨折病例78例(均本院收治),病例选取时间范围 2023.4(病例选取起始时间点)-2024.6(病例选取截止时间点)。选取病例均随机数字表分组,A组、B组,入组病例数量一致(39例/组),前者护理措施常规、后者增加多元化健康教育模式。观察护理效果。结果 DVT相关疾病认知程度,A组B组;凝血指标(FIB、D-D、APTT、PT)水平,D-D,均A组>B组,APTT、PT,均A组0.05)。结论 多元化健康教育可提升下肢骨折患者DVT相关认知,提升DVT预防效果,改善患者凝血指标,促进其生活质量提升,获得认可。
陈静
关键词:下肢骨折深静脉血栓
连续性肾脏替代治疗专用透析、置换液袋
本实用新型的连续性肾脏替代治疗专用透析、置换液袋,属于医护领域,包括储液袋、转液管、输液管、加药管四部分,转液管由外圆柱接头、保护罩、转液软管、截流夹、瓶塞穿刺器、保护套、空气过滤器组成。在储液袋上端开有挂扣,袋上标有刻...
岳华刘遵季崔如晨陈静林亚娟
文献传递
翻转课堂联合PBL教学法在呼吸科重症监护室护理教学中的应用
2024年
探讨翻转课堂联合PBL教学法在呼吸科重症监护室护理教学中的应用效果。方法 本研究以2022年6月至2023年6月间于呼吸科ICU实习的64例护生为被试,以随机数表法分成两组,每组32人。在呼吸科ICU进行了PBL教学,并进行了对比分析。结果 治疗组的基本理论考试成绩和临床操作成绩明显好于对照组(P<0.05)。观察组在学习新事物、自主学习、自主探索和综合能力方面都明显好于对照组(P<0.05)。结果 观察组学生的教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 将翻转课堂与PBL相结合的方法运用到呼吸科ICU的护理教学中,有利于培养学生的独立思维,促进学生的基本理论及临床技能的掌握,并能调动学生的自学兴趣,是一种值得推广的方法。
葛芬陈静
关键词:PBL教学法
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