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刘渊

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：山西大学外国语学院更多>>
发文基金：山西省研究生教育改革研究课题更多>>
相关领域：文化科学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇建筑科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇中国教育
  • 1篇文化
  • 1篇文化冲突
  • 1篇文化观
  • 1篇教育
  • 1篇国教
  • 1篇合作性
  • 1篇合作性学习

机构

  • 2篇山西大学

作者

  • 2篇刘渊
  • 1篇陈秋仙

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇教育界（综合...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论合作性学习与竞争性教育的冲突与融合
2016年
文章通过探讨合作学习理论的内涵以及我国教育竞争的现状，挖掘出二者之间所蕴含的合作性与竞争性的冲突与融合之处，进而提出合作学习理论应与我国教育竞争的情境共同作用来促进学校教育。
刘渊
关键词：合作性学习
论合作学习原理与中国教育文化观的潜在冲突被引量：3
2017年
因其坚实的理论基础以及对学习的多元促进作用,合作学习在西方教育领域被广为接受,并于近年逐渐扩展到包括我国在内的亚太地区。知识建构主体、冲突处理方式以及目标实现手段这三方面的对立和冲突表明,衍生于西方文化的合作学习原理与中国学习文化观有潜在冲突。因此,要想让合作学习原理在我国的教育情境下取得预期效果,就要降低教师权威,为学生留出足够的话语空间,尝试用新的视角处理人际关系,并建立良好的评价体系,降低教育评价的竞争性影响。
陈秋仙刘渊
关键词：文化冲突
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共1页<1>
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