张谦
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：湖南涉外经济学院更多>>
- 相关领域：语言文字社会学文化科学经济管理更多>>
- 新质生产力下非遗传播的路径研究——以英歌舞为例
- 2025年
- 在新质生产力的背景下,非物质文化遗产的传播路径发生了深刻变革。本文以英歌舞为例,探讨非遗代表性项目在新质生产力驱动下的传播路径与策略。并强调了非遗传播应与地方经济发展相结合,推动英歌舞的产业化与可持续发展,为其在新时代的传承与创新提供新思路。旨在为非遗代表性项目的传播与保护提供理论参考和实践借鉴。
- 姜雨涵雷佳张谦郑好
- 关键词：英歌舞
- 基于任务型教学法的商务综合英语教学探析被引量：1
- 2018年
- 任务型教学法在应用过程中,主要是以学生为中心,强调实际的交流,进而在教学过程中促使学生产生浓厚的学习兴趣,积极提升自身的综合语言应用能力与创新能力。基于此,文章明确商务综合英语教学现状,阐述任务型教学法在商务综合英语中应用的实际意义。
- 张谦
- 关键词：任务型教学法教学策略
- 高校商务英语教学中跨文化交际能力培养分析被引量：3
- 2021年
- 高校商务英语专业在人才培养的过程中应当重视跨文化交际能力的培养,建立完善的商务英语课程体系,将跨文化交际的相关内容融入商务英语课程教学。教师可以组织学生参加实践活动,提高跨文化交际能力。此外,商务英语教师还需要采用灵活多样的教学方式,在教学中讲解西方文化和商务文化,让学生在实践中提高跨文化交际能力。
- 张谦
- 关键词：高校商务英语教学跨文化交际能力
- 情境教学对大学生跨文化交际能力培养的实证研究——以商务英语专业为例
- 2022年
- 受经济全球化的影响,不同国家与地区间的沟通和交流越发频繁,其中跨文化交际逐渐成为国际主流发展趋势。由于不同国家在文化背景、生活习俗等方面存在差异,致使在跨文化交际过程中遇到诸多文化障碍,极易导致商务活动中出现交易受阻问题。基于此,文章阐述了商务英语专业学生跨文化交际能力培养中情境教学的价值,分析了商务英语专业学生跨文化交际能力培养的现状,并提出了明确情境教学设计原则,保证商务英语教学效果;梳理情境教学法的实践流程,实现对学生跨文化交际能力的有效培养等实践策略。
- 张谦
- 关键词：情境教学商务英语跨文化交际
- 数智技术赋能非遗活态化传承路径分析——以潮汕英歌舞为例
- 2025年
- 在现代社会快速发展的时期,我国许多优秀的民族文化和大量非物质文化遗产,正面临着诸多严峻的挑战,其发展和传承路径正在不断缩减。作为人类文化多样性的重要组成部分,非物质文化遗产活态化发展刻不容缓。潮汕英歌舞作为一项具有独特地域文化特色的非遗项目,承载着潮汕地区的历史记忆、民俗风情和民众的精神寄托。
- 郑好李婷姜雨涵雷佳张谦
- 关键词：非物质文化遗产
- 基于顺应论的电商B2C英语语言特征分析
- 2016年
- 随着社会经济的快速发展,科学技术的进步,电子商务已经逐步取代了传统商务模式,占据了较多的主流市场。电商B2C模式相对于普通的电商模式,能够与客户进行实时的沟通,而沟通时的B2C英语就是本文研究对象。本文主要是在顺应论的背景下对电商B2C英语的语体的选择,话语构建成分的选择和话语构建方式的选择等方面进行深入分析。
- 张谦
- 关键词：顺应论语言特征
- 基于新课改背景下的商务英语教学改革
- 2017年
- 随着国民经济快速发展,国家对于教育的重视度日渐提升,并积极实施新课程改革,为各学科教学提供指导和依据。商务英语专业是培养复合型人才的学科,受到传统教学理念、方法的影响,导致商务英语教学整体效果不尽如人意,不利于人才培养有效性的提升。基于此,在新课改指导下,立足于商务英语教学特点,明确当前商务英语教学存在的问题,并提出商务英语教学改革对策,旨在为我国商务英语教学提供支持。
- 张谦
- 关键词：新课改商务英语教学改革
