张蓉芳
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京市第四中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 品东方园林,让跨学科任务自然地发生
- 2024年
- “让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”伴着熟悉的歌声,北京四中师生走进“一墙之隔”的北海公园,在这座古老的皇家园林里开展跨学科学习。新课标背景下,北京四中跨学科研究团队与北海公园深度合作,面向初一年级,开设以核心素养为导向的“品园”跨学科选修课程,让学生在课程中完成跨学科学习任务。课程名“品园”二字,取自中国著名园林学家陈从周的著作《品园》。“东方文化,当于园林求之”,园林既是科学.
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- 关键词：跨学科学习北海公园皇家园林东方文化
- 科学与幻想之旅——北京四中跨学科科幻研究实践被引量：1
- 2020年
- 在"科幻热"的大背景下,北京四中跨学科科幻研究团队自2016年起,从科幻作品的整本书阅读教学和主题引领的科幻综合活动两个方向,围绕"跨学科""科幻作品整本书阅读""科幻选修课程"三个关键词,和学生一起,经历科学与幻想的旅程,进行跨学科教学探索。
- 张蓉芳刘宁卓小利魏鑫
- 关键词：科幻作品跨学科教学
- 让阅读课堂活跃起来——以阅读课《海底两万里》为例
- 2016年
- 北京四中阅读课程的总目标明确定为：帮助学生养成静心阅读、终身阅读的习惯.在课时安排上有超半数的课是在静心阅读,这让孩子在一天繁忙的生活中获得短暂的心灵休憩,更营造出一种沉静的氛围,溢满书香的动人氛围.本文拟从一节阅读课《海底两万里》课例出发,探讨阅读交流课和科幻作品阅读两个问题.
- 张蓉芳
- 关键词：科幻
- 基于社会资源的跨学科主题课程的探索与实践——以北京四中与北海公园共建“品园”课程为例
- 2023年
- 为落实新课标精神,北京四中跨学科研究团队充分利用学校周边社会资源,开设“品园”跨学科选修课程。本文以“园林”为主题,以北海公园为背景进行整体设计,以学生为本,以素养为纲,以项目式学习为主要形式开展教学活动,对“跨学科主题课程”这一命题进行探索。
- 张蓉芳毛翎
- 关键词：跨学科教学课程资源校本课程
- 科学与幻想之旅——《海底两万里》
- 2017年
- 课例说明一、缘起人教版语文教材八年级上册名著必读《海底两万里》,这是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作。同时,它被列入2016北京市中考名著考查范围。不同于一篇一篇课文的精读教学,我们现在更鼓励和提倡整本书的阅读。那么像《海底两万里》这样的科幻作品,包含了太多科学元素,学生应该怎样阅读?作为语文老师,最初读《海底两万里》,我是跳着读的,跳过潜艇的技术分析,
- 张蓉芳刘宁卓小利魏鑫
- 关键词：鹦鹉螺
