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1型糖尿病患者胰岛素治疗方案及注射装置的现状分析被引量：2: 2014年; 目的:了解不同胰岛素治疗方案及注射装置对1型糖尿病(T1DM)患者血糖控制的影响。方法:横断面调查在中山市登记的T1DM患者的临床资料,收集的血、尿标本;比较胰岛素泵组、胰岛素笔式注射器(胰岛素多次皮下注射组和混合胰岛素皮下注射组)、注射器组的HbA1c水平。结果:共调查168例T1DM患者,其中43例(25.6%)达到相应年龄的血糖控制目标。胰岛素泵组、胰岛素笔式注射器(胰岛素多次皮下注射组和混合胰岛素皮下注射组)、注射器组患者的HbA1c水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);HbA1c与胰岛素用量呈正相关,与体质指数(BMI)、就诊次数、自我血糖监测(SMBG)频率、病程、年龄呈负相关(P<0.05)。结论:参与调查的T1DM患者血糖控制差;选择不同胰岛素治疗方案及注射装置对血糖控制无影响:适当增加患者体质量、增加就诊次数及血糖监测频率有助血糖控制。; 叶凯云吴伟英卢瑛梁干雄尚治新林泽宏李亿琴黄汉伟濮先明; 关键词：1型糖尿病胰岛素注射装置血糖控制

电话教育有效提高糖尿病视网膜病变的筛查率: 目的研究电话教育和邮寄教育材料两种不同方法对门诊糖尿病患者完成视网膜病变筛查的影响.方法 300例既往从未进行过糖尿病视网膜病变筛查的门诊2型糖尿病患者随机分为三组，分别为对照组、邮寄组和电话组，每组各100例.对照组...; 陈娟冯毅叶凯云尚治新安新焕冼玉华朱柏乐陈少颖邱海燕高永毅卢瑛梁干雄; 关键词：糖尿病糖尿病视网膜病变

医学模拟教育在口腔全科住院医师临床思维培训中应用: 2025年; 目的:探讨医学模拟教育在口腔全科住院医师临床思维培训中应用效果。方法:选择2022年1月-2023年1月在某院口腔全科轮转的60名住院医师,按随机数字表法分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组在采用常规教学模式,观察组采用医学模拟教育。比较两组临床思维与决策考核成绩、Mini-CEX迷你临床演练评估量表评分以及培训满意度。结果:观察组学员交流沟通能力提升率、临床思维能力提升率、培训效率提升率均高于对照组(P<0.05);观察组学员培训满意度为96.67%,比对照组高(P<0.05)。结论:在临床思维培训中应用医学模拟教育可以有效提升住院医师的临床思维和决策能力以及临床实践能力,且培训认可度和满意度更高,值得临床应用推广。; 甘桂秋卢瑛苏葵; 关键词：医学模拟教育住院医师临床思维

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卢瑛