刘玲
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
- 供职机构：武汉软件工程职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- “专创融合”视角下职业院校学生通识能力培养路径研究被引量：4
- 2024年
- 价值观、学习力、表达力等通识能力的提升,需要完整的、真实的场景。但高等教育中却不断割裂真实场景,以专业为名,把一个完整场景下的知识,硬生生地分成多种不同的课程,分布于不同的学期,由不同的老师去讲授。把一门课程分割到整个学期,用一个学期的碎片式的学习方式去开展学习。这种专业教育,忽略了人的认知的完整性、逻辑性和综合性,把一个完整的知识和技能分割得支离破碎。“专创融合”背景下的创业场景是学校和专业教师以专业为出发点和归宿、逐步用创业的场景去打通人才培养全过程,实现专业教育目标,在创业场景中能够实现职业院校学生通识能力的完整提升。
- 高泽金尹慧玲刘玲
- 关键词：创业教育
- 专创数融合人才培养模式改革对学生创新创业能力提升的影响研究——以武汉软件工程职业学院中小企业创业与经营专业为例
- 2025年
- 数智时代已然来临,高校培养具备创新能力和数字素养的高素质创新创业型人才迫在眉睫。研究从专创数融合人才培养的目标原则、专创数融合人才培养模式的改革现状和改革对学生创新创业能力提升的显著影响三个方面阐述,结合专创数融合试点专业建设与探索,对标职业教育发展新要求和适应行业发展新趋势,研究分析专创数融合人才培养模式改革对学生创新创业能力提升的影响,为进一步做好高校创新创业教育提出了新思考和新路径。
- 尹慧玲刘玲
- 关键词：创新创业能力
- 基于动态交互模型的社会支持对大学生心理健康的作用机制被引量：3
- 2021年
- 社会支持是指个体在与外界的交互作用过程中所能获得的帮助维持心理健康平衡的一切影响,包括实际的社会支持、领悟的社会支持和行动的社会支持。基于应激事件、社会支持和心理健康的两两相互关系,提出社会支持对大学生心理健康的作用机制是动态交互模型,以期为维护大学生的心理健康提供一定的借鉴。
- 刘玲
- 关键词：社会支持大学生心理健康
- 终身学习视域下高职学生评价体系的构建路径
- 2024年
- 在终身学习的宏大背景下,高职教育领域正经历着前所未有的变革。本研究旨在探索和构建一个全新的高职学生评价体系,既适应终身学习的需求,又兼顾学生个性化发展的多元化特征。提出了增强自主学习的评价、跨学科综合能力评价、创新思维与问题解决能力的评价、实践技能与职业适应性评价、终身学习能力的持续评价、多元化评价方法的应用等评价策略,为高职学生评价构建切实可行可操作性的学生评价体系,对高职学生的终身学习能力和职业发展产生积极作用。
- 刘玲
- 关键词：终身学习高职学生
- 高职院校科技成果转化政策分析
- 科技成果转化政策的制定将直接影响教师成果转化积极性。本文通过对教育部"双高计划"高职院校的政策文本分析,主要从管理保障、转化路径、许可转让、技术入股和考核评价方面归纳政策激励存在的问题。并从高职院校科技创新与成果转化的实...
- 肖滢万民标刘玲
- 关键词：高职院校科技成果转化
