王潇雅
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：陕西财经职业技术学院更多>>
- 发文基金：上海市卫生局科研基金上海市浦江人才计划项目上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学军事轻工技术与工程更多>>
- 创新竞赛对服装设计专业大学生创新能力影响研究
- 2025年
- 文章旨在探讨创新竞赛对服装设计专业大学生创新能力的影响机制。基于对高校612名学生的问卷调研,运用结构方程模型分析竞赛级别、参与意愿、备赛投入精力及学校支持度的作用路径。结果表明,竞赛级别、参与意愿、备赛投入和学校支持度均显著正向影响创新能力。研究拓展了“竞赛驱动创新能力”的理论框架,为竞赛主办方提升命题质量提供实证依据。
- 王潇雅
- 关键词：服装设计专业实证分析
- 非遗陶瓷文化在高职心理健康教育中的融入路径探究
- 2025年
- 非遗陶瓷文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的历史底蕴、艺术价值与人文精神,其制作过程中的专注力、耐心与创造力对个体心理健康具有积极的促进作用。文章以非遗陶瓷文化为切入点,以技艺为载体、文化为内核、育心为目标,从课程体系重构、文化活动浸润、实践平台赋能提出融入路径,为实现文化传承与心理健康的协同发展提供参考借鉴。
- 王潇雅
- 关键词：陶瓷文化高职心理健康教育
- 高职院校心理健康教育数字化课程设置与实证分析
- 2025年
- 文章采用实证研究方法,分析高职院校心理健康教育数字化课程设置及其教学效果,选取某高校同专业大一年级的两个班级学生分别作为对照组(传统线下教学)和实验组(数字化教学),并通过问卷调查回收106份有效问卷。从心理测试得分、学生满意度、教学有效性等维度展开分析。调查结果显示:授课后对照组和实验组学生的测试得分均有所提升,但实验组各维度得分提升幅度均优于对照组。其中,“幸福感”提高了8.51分,“感恩生命”提高了5.75分;同时,实验组学生对数字化课程持“比较满意”和“非常满意”态度的累计占比均超过90%,且实验组学生反馈教学“比较有效”的频数均高于对照组,特别是在“压力应对”维度,实验组比对照组高出6.1%。研究表明,心理健康教育数字化课程不仅能有效提升学生的学习效果,还有助于教师关注学生的个性化差异,以弥补传统教学的不足。
- 王潇雅
- 关键词：数字化教学心理健康教育高职院校
- 武警新兵人格、心境、焦虑与心理健康的相关分析被引量：2
- 2015年
- 目的:探讨新兵人格、心境、焦虑和心理健康之间的关系,为心理干预提供科学依据。方法:采用整群抽样法,利用大五人格问卷(GBFS)、心境状态量表(POMS)、状态-特质焦虑问卷(STAI)和一般健康问卷(GHQ-12)对武警某部421名新兵进行问卷调查。结果:大五人格中道德感、开放性、利他性和适应性4个维度和普通大学生存在显著差异;心境状态中紧张、抑郁、疲劳和自尊感4个维度及情绪纷乱总分均显著高于常模组,而愤怒维度低于常模组;状态焦虑显著高于常模组;GHQ-12总分与大五人格中适应性维度呈显著性正相关,而与其它维度呈显著性负相关;GHQ-12总分与心境状态中消极性情绪维度呈显著性正相关,与积极性情绪维度呈显著性负相关;GHQ-12总分与状态-特质焦虑呈显著性正相关。心境和状态焦虑共同可解释心理健康31.7%的变异。结论:在入营初期,武警新兵心理健康水平状况总体较好,心理健康受到人格、心境、焦虑等因素的综合影响,其中保持良好情绪和适度焦虑是维持心理健康的关键因素。
- 陈红梅郭旦峰刘伟志尚志蕾杨欢欢晁一民王潇雅
- 关键词：新兵心理健康人格心境焦虑
