陈丽萍
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：淄博师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 探索自然,自主成长:幼儿园情境课程建构实施研究——以“快乐行走”活动为例
- 2024年
- 随着教育改革进程的不断推进,原有的单一、固化的教学模式已经无法满足幼儿成长与发展的需求,幼儿教师越来越重视幼儿园情境课程建构质量。坚持以幼儿为中心,严格遵循教育改革要求,积极推进幼儿园情境课程的建构与实施。教师在实际开展情境教学活动时,以“快乐行走”为主要方式,提供真实情境,开展丰富活动,从而实现对幼儿的全面化培养。
- 陈丽萍
- 一只“蜗牛”引发的思考和研究
- 2015年
- 班级里有这样一只"小蜗牛",名叫孙小蔓,看上去胖嘟嘟的长得很壮实,积极参加体育锻炼,其实两年前的她是一个慢吞吞的"小蜗牛",这只蜗牛曾经让我头疼至极:身体素质方面,体质非常差,经常因为感冒而长期休息;缺乏生活自理能力,教师基本代替她的一切工作。再加上在家里是小公主,什么事都不用做,她变得越来越胖、越来越懒。变成又懒又慢的蔓蔓,一直延续到中班第一学期,看到同伴们突飞猛进的进步和变化。
- 陈丽萍
- 关键词：生活自理能力体育训练体育竞赛少吃多餐颠球
- 高校附属幼儿园“快乐行走”课程的构建与实施——以淄博师专附属幼儿园为例
- 2025年
- 2019年中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确要求,到2035年普及有质量的学前教育。高校附属幼儿园以其得天独厚的大学资源优势获得了高质量发展的良好支持。淄博师范高等专科学校附属幼儿园(以下简称“淄博师专附属幼儿园”)坐落在淄博师专校园一角,由淄博师专学前教育学院管理,实现了“院·园”共建共享、共研共育一体化发展。学前教育学院利用校内幼儿园形成了独具特色的“院中园”托幼复合型人才培养模式,校内幼儿园充分利用大学的自然和人文资源,走出了高校附属幼儿园的高质量发展之路,形成“快乐行走”课程。
- 李艳李艳
- 关键词：课程构建学前教育
