张奇峰
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
- 供职机构：北京劳动保障职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程更多>>
- 深化职业教育教学改革,提高技术技能人才培养质量——以北京劳动保障职业学院为例被引量：2
- 2022年
- 深化教育教学改革、提高技术技能人才培养质量是高等职业教育坚持立德树人、优化类型定位、切实增强职业教育适应性的必然途径。北京劳动保障职业学院准确把握职业教育的类型特征和规律,以专业群建设为突破点,以课程体系、实训教学体系和实践教学体系的构建为着力点,以“三教”改革为落脚点,以教育教学综合评价为关键点,全面履行内涵建设主体责任,激发质量提升内生动力,努力建设首善融通卓越的现代高职学院。
- 田宏忠宁玉红张奇峰徐翯张秋洁
- 关键词：职业教育专业群建设课程改革
- 以赛促教视域下职业院校教师教学能力提升研究被引量：2
- 2024年
- 全国职业院校技能大赛教学能力比赛是培养和提升教师教学能力的重要手段。本文使用三级编码方式,将教学能力构成要素归纳为教学认知能力、教学设计能力、教学实施能力、数字化能力、教学发展能力,同时提出了思想认知、成果转换、实践应用3个方面的教学能力提升策略,为职业院校教师开展教学提供理论支撑和实践指导。
- 费潇潇宁玉红张奇峰
- 关键词：职业院校教师教学能力提升
- 新时代高等职业教育学业评价:一种综合性评价框架的建立
- 2025年
- 职业教育学业评价是新时代教育评价改革重要途径。充分利用新一代信息技术,基于高等职业教育的目标定位和实际条件,有效协同实施结果评价、过程评价、增值评价,健全综合性评价。其具体内容包括:以教学单元为基本测量单位搭建过程评价框架,建立过程评价指标库,设置评价标准,整合线下、线上学习数据;用表现性评价改进结果评价,检测学生高阶思维能力;以学习数据为基础,客观、科学评价学生在学习上的进步与努力程度,探索增值评价;合理设置过程评价、结果评价及增值评价比重,更加关注学生的全面发展。在综合评价框架应用中,要重视学业评价结果的应用,促进教、学、评相向而行;加强任课教师在教育评价方面的理论知识,提升综合评价水平;建立学业评价体系,推进高等职业教育教学改革新进程。
- 宁玉红张奇峰费潇潇和煦晨
- 关键词：高等职业教育学业评价教育评价
- 基于CIPP评价模型的1+X证书质量评价指标体系构建被引量：6
- 2023年
- 基于结构控制模式,构建基于CIPP评价模式的1+X证书质量评价指标体系,用于系统反馈1+X证书制度信息,强化其赋能经济社会发展、产业结构调整、行业发展和人的发展的四个导向,帮助职业院校有针对性地调整人才培养方案、开发专业课程、推动教育改革及改进管理措施,从而增强职业教育适应性,为教育行政部门的政策调整和改革提供实证依据。
- 张秋洁宁玉红廉月芳张奇峰
- 关键词：职业教育
