您的位置： 专家智库 > >

吕婵娟

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：成都石室中学更多>>
发文基金：四川省教育科研资助金项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇新课标指导
  • 1篇血管
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课堂
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学方法
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学方法探究
  • 1篇教学设计
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物
  • 1篇高中生物课
  • 1篇高中生物课堂

机构

  • 2篇成都石室中学

作者

  • 2篇吕婵娟
  • 1篇张良
  • 1篇赵广宇

传媒

  • 1篇生物学教学
  • 1篇才智

年份

  • 2篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
“血管”一节的概念建构教学设计
2016年
先让学生通过实验观察的学习方式,在感知血管存在的基础上,认识血管中的血流特点及结构特点,然后引导学生对事实性的知识进行归纳、比较,提炼出动脉、静脉、毛细血管的概念,从而将形象的事实和感性的认识上升为理性的认知和抽象的概念,实现对生物学概念的自主建构.
赵广宇张良吕婵娟汪绍鑫
关键词：血管教学设计
新课标指导下高中生物课堂教学方法探究被引量：2
2016年
有效的课堂教学方法是推动教学质量提升的关键因素,关于高中生物课堂教学方法的探究问题,是当前争论的焦点问题。本文笔者结合自身的教学经验简单分析生物课堂教学的几种常用方法。
吕婵娟
关键词：高中生物课堂教学方法
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0