陈海燕
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京联合大学生物化学工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 应用型大学本科生导师制助力学生个性化成长的效果评价研究
- 2025年
- 基于某应用型大学本科生导师制的跟踪调查数据发现,本科生导师工作中的导思想、导生活、导就业、导学研之间存在较强的相关性。实证分析结果显示,导师指导在促进学生个性化学习成长中发挥关键作用,在学生德育、智育、体育、美育和劳育不同维度上均呈现出显著的促进作用。基于调查和分析结果,提出应用型大学本科生导师制助力学生个性化成长的提升路径与对策:在本科生导师制的工作内容与标准方面,深化导思想的内涵与方法、强化导生活内容的丰富性与实践性、优化导就业的全面性、拓展导学研的协同性与成长性,同时,完善导师制评价与激励机制并从多层面持续改进,以期实现提高应用型大学教育质量、促进学生全面发展的目标。
- 马振龙彭莹莹陈春晓陈海燕
- 关键词：本科生导师制个性化成长
- 应用型大学本科生导师制的探索与思考——以北京联合大学生物化学工程学院为例被引量：3
- 2018年
- 本科生导师制有利于促进大学生个性化成长,培养自主学习能力,是国内外高校提高培养质量的有效途径。本文以北京联合大学生物化学工程学院本科生导师制实施情况为例,对应用型高校实施本科生导师制存在的主要问题和原因进行了深入分析,提出健全和完善本科生导师制配套政策及多渠道建设导师队伍等对策建议。
- 陈海燕李晨
- 关键词：本科生
- 促进深度学习发生的“双线混融”教学模式——以《人力资源数据分析与应用》课程为例
- 2024年
- “双线混融”与深度学习的高度契合为促进深度学习、提高教学质量提供了有效的实践途径。本文以《人力资源数据分析与应用》课程为例,围绕学前准备、知识建构、深度加工和评价反馈四个阶段构建了一个融合线上线下教学优势、促进深度学习发生的教学模式。该模式旨在提高学生对《人力资源数据分析与应用》课程的学习兴趣和深度,培养他们的高阶能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
- 彭莹莹陈海燕
- 关键词：教学模式教学设计
- 互动关系视角下城市型大学的新内涵被引量：2
- 2018年
- 随着高等教育步入大众化阶段,大学与所在城市互动共赢局面日益显现。在系统梳理国内外关于城市型大学的称谓、界定标准及内涵研究的基础上,提出城市型大学与城市经历了接轨结合、匹配共生、引领发展和融合熵变等阶段,城市型大学会随着城市演进而升级,并且体现出多样性和复杂性的特征,进而提出新时期城市型大学的内涵增加了文化属性、开放属性及追求全面发展的人的教育理念的新特征。
- 张恩祥陈海燕
- 关键词：高等教育
