李金树
- 作品数：11 被引量：0H指数：0
- 供职机构：辽宁大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教环境科学与工程更多>>
- 大学生校外兼职的法律需求研究
- 2016年
- 随着法治社会的发展,法律在我们的生活中发挥着越来越重要的作用。目前,越来越多的在校大学生选择去校外兼职,但是,在兼职的过程中出现了一系列权利受到损害的情况。因此,为大学生提供一个良好的兼职环境,使大学生校外兼职者的合法权益得到有效保障至关重要。
- 谢璐璐李金树
- 关键词：大学生校外兼职法律需求
- 浅析列宁新经济政策
- 2016年
- 新经济政策是列宁在深刻分析俄国当时的国际环境和国内形势的基础之上,科学运用马克思主义的基本观点和方法,创造性地制定的建设社会主义的科学政策。深入学习、分析列宁新经济政策,对我国在改革攻坚期和深水区继续坚持和发展中国特色社会主义市场经济具有重要借鉴意义。希望通过分析列宁新经济政策的提出背景、主要内容,能得出一点对我国当下发展中国特色社会主义市场经济的启示。
- 李金树张婷婷
- 关键词：列宁新经济政策
- 列宁时期对社会主义教育的发展
- 2016年
- 列宁在其一生的革命实践中,十分重视教育问题,始终把它当作无产阶级革命事业的一个重要组成部分。十月革命胜利前,列宁揭露了沙皇俄国教育的反动性,批判了民粹主义的教育观,与党内的反党宗派教育活动作斗争。十月革命胜利后,列宁领导了对教育领导机构和学校的改革,从社会主义革命和建设的实际出发,提出了无产阶级的教育理论、纲领和策略。列宁的教育思想丰富和发展了马克思主义的教育理论,为当今社会主义国家的教育发展提供了重要的理论指导和实践借鉴。
- 张婷婷李金树
- 关键词：列宁社会主义教育
- 从马克思主义基本原理角度浅析“五大发展理念”
- 2016年
- 党的十八届五中全会,在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年计划的建议》中提出必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,并分别对创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展进行了详细的阐述和部署。文章从马克思主义基本原理角度,对“五大发展理念”的提出、理论新亮点和现实意义进行分析,指出“五大发展理念”的提出、结构关系和意义中蕴含的基本原理。
- 李金树王婕
- 绿色发展理念的演进与启示
- 2016年
- 绿色发展作为指导我国“十三五”时期发展理念中的一个基本理念;其发展演进过程值得我们分体探讨。本文从绿色发展理念的思想来源、绿色发展理念的实践探索以及绿色发展理念的政策尝试对绿色发展理念的演进过程进行分析和探讨;希望进而能得到一些启示。
- 李金树
- 关键词：绿色发展理念
- 浅析列宁社会主义文化建设思想
- 2016年
- 十月革命胜利后,列宁在文化建设方面做了一系列思考和实践,并取得了一定成果。这为我们建设有中国特色的社会主义文化,提供了宝贵经验。从列宁社会主义文化建设思想形成的背景和主要内容两方面对列宁社会主义文化建设思想进行简要分析,从而得出对我国建设有中国特色的社会主义文化的启示。
- 李金树张婷婷
- 关键词：列宁社会主义文化建设
- 社会主义核心价值观融入基础教育的新方法新途径
- 2016年
- 社会主义核心价值观作为精神财富的核心内核,对我国教育事业尤其是青少年教育有着举足轻重的作用,但社会主义核心价值观在融入基础教育的具体实施过程中,虽取得了较大进展,也存在不少问题。把社会主义核心价值观融入基础教育事关青少年的健康成长和社会主义接班人的有效培养,要提高其融入成效必须进行方法途径的改革创新。
- 张婷婷李金树
- 关键词：社会主义核心价值观基础教育
- 当今中国的公正问题研究
- 2016年
- 随着经济、政治、文化的进一步发展,利益冲突不断,公正问题越来越引起人们的关注,经济领域的资源分配不公;政治领域的官僚主义、特权阶级和权利腐败现象依然存在,公民的参与差距大,司法不公;文化领域的教育资源分配不公;社会领域的保障体系存在差距。这些不公正现象的产生不仅有历史的原因,还有现实的原因,针对这些不公正的现象,从经济、政治、文化、社会领域进行分析,并提出了具体的解决措施:大力发展经济,健全政治体制,重视文化发展,加强社会保障来促进社会公正。
- 谢璐璐李金树
- 关键词：公正问题资源分配社会公正
- 浅析列宁两制关系理论
- 2016年
- 俄国十月革命胜利后,列宁对社会主义和资本主义制度关系进行了积极探索。认真分析、研究列宁列宁两制关系思想的发展过程和列宁两制关系思想的基本内容,对我国社会主义事业的建设和发展具有重大的现实意义。
- 李金树
- 关键词：列宁社会主义资本主义两制关系
- 全球化背景下互联网对我国高校主流意识形态建设的挑战
- 2016年
- 互联网是一把双刃剑,它一方面为我国高校主流意识形态的建设提供了前所未有的机遇和平台;另一方面也对我国高校主流意识形态建设提出了新挑战。本文通过论述主流意识形态的概念及其重要性,分析互联网对我国高校主流意识形态建设的挑战,进而提出应对办法。
- 李金树谢璐璐
- 关键词：互联网
