张秀芳
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
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- 提高高中地理教学质量
- 2017年
- 教师是高中地理课堂教学活动的组织者和实施者,是学生学习地理知识的促进者和引导者。在教学过程中,教师的教在很大程度上决定着学生的学,鉴于目前地理学科的地位和特点,要真正落实好课程目标,有赖于教师从教学实践的层面认真探求提高课堂教学有效性的方法和策略。笔者认为,要真正提高高中地理教学的教学质量,应该从以下几个方面入手。
- 张秀芳
- 关键词：高中地理教学质量
- 必修一 第三章 第三节 自然地理环境的差异性
- <正>指导思想与理论依据人类的生产、生活都是在地理环境中进行的。了解人类赖以生存的自然地理环境,使我们能够协调人地关系,在开发利用的同时保护好自然地理环境。按照课程标准要求,在组织和呈现教学内容时,主要依据以下两条原则:...
- 张秀芳
- 关键词：地理环境陆地环境
- 文献传递
- 浅谈高中地理教学如何培养学生学习能力
- 2017年
- 地理感性知识是兴趣源泉的源头,它既是地理知识的重要组成部分,又是获得理性知识的基础。面对学生缺乏表象的头脑,不可能唤起探究的热情。满足了学生感知的需要,就在培养兴趣的道路上迈出了有力的第一步,并且往往由此直接产生探究理性认识的需要。因此,感知教学对于兴趣培养乃至整个教学的成败至关重要。
- 张秀芳
- 关键词：高中地理教学
- 浅谈高中地理教学方法
- 2016年
- 课堂是教学活动的主要场所,学科教学效果在很大程度上取决于课堂。本文从激活课堂着手,分析了高中地理有效教学的几个方法,其目的是让学生更快、更好地掌握知识、运用知识,适应新课改下的高考。
- 张秀芳
- 关键词：高中地理教学
- 地理“翻转命题”实践课的探索
- 2019年
- 翻转命题模式下,学生根据素材自己命题,有利于打破题海战术的怪圈。翻转命题启迪学生深度思考,弥补知识漏洞,提升其运用地理工具和方法分析、评价地理事物的思维品质,运用地理知识评判地理事物的创新意识和能力。文章探讨了翻转命题策略并进行了课堂实践。
- 张秀芳
- 关键词：创新思维
- 中国优秀传统文化在地理教学中传播的方法和途径的研究
- 2020年
- 中华文化源远流长、博大精深,是在漫长民族历史中形成并发展而成的,具有独特的底蕴。在当代全球化背景下,文化也在不断经历全球化冲击,这就更需要学生继承并发扬中国优秀传统文化,并让它在新的国际形势下大放光彩。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》也指出各学科需结合学科内容渗透中国优秀文化,可以说在地理教学中传播中国优秀传统文化,既是教育的要求,也是对学生的美好期望。
- 张秀芳
- 关键词：高中地理教学中国优秀传统文化
