杨海超
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：云南开放大学更多>>
- 发文基金：云南省应用基础研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律电子电信更多>>
- 习近平文化思想指引下民族地区高校铸牢中华民族共同体意识的教育实践路径
- 2024年
- 党的十八大以来,习近平总书记审古今之变、察时代之势,作出“铸牢中华民族共同体意识”这一重大原创性论断,为新时代党的民族工作和民族地区各项工作确立了鲜明主线。2023年10月7日至8日,全国宣传思想文化工作会议在北京召开,正式提出和系统阐述了习近平文化思想。这一重大思想视野宽阔、内涵丰富、立论深刻,其中就包括“铸牢中华民族共同体意识,构筑中华民族共有精神家园”这一重要内容。
- 杨海超徐向东
- 关键词：民族地区高校宣传思想文化工作中华民族共有精神家园原创性
- H.264/AVC视频压缩技术的分析与研究
- 2016年
- 随着信息技术的快速发展,基于互联网的教育逐渐深入到人们的生活中,人们对于优质教学资源的需求越来越大,要求也越来越高。那么,在有限的带宽资源下,如何应用新技术为视频资源既能保证流畅播放又不以严重牺牲画面质量提供支持成为我们当前需要解决的问题。本文通过对H.264/AVC视频压缩技术相关研究,探索其在基于网络的教学中对视频传输的优势。
- 杨海超
- 关键词：H.264/AVC视频压缩远程教学
- 开放大学背景下开放教育资源共享路径研究被引量：3
- 2019年
- 优质的开放教育资源是开放大学开放教育的办学基础,也是我国学习型社会构建的资源保障。如何促进优质教育资源共享使之形成健康的可持续发展状态,是教育信息化时代要面对的重要问题之一。在分析我国现阶段开放大学开放教育资源开发及共享方面存在的障碍因素的基础上,提出优化资源平台的智能资源管理能力,完善共建共享机制等路径,以促进开放大学对开放教育资源共享的驱动因素形成,最终实现开放大学背景下开放教育资源的有效共享。
- 杨海超
- 关键词：开放教育资源资源共享
- 教育生态视域下开放教育智慧学习空间的建设研究被引量：2
- 2020年
- 开放教育智慧学习空间有别于传统课堂教学智慧学习空间的建设,它不仅提供了开放教育智慧化学习的环境,更是先进信息技术在开放教育中“以人为本”教学理念的深度体现。通过文献梳理国内外对智慧学习空间的研究情况,从教育生态学的微观视域出发,结合开放教育的本质与教学特点,以人本化思想为主轴,将教育生态学的相关理论与规律运用于开放教育中教师、学生、智慧环境三者互动形成的智慧化学习系统。深入开放教育教学中人与智慧化学习系统之间的相互作用的探索,从而提出开放教育智慧学习空间的生态结构与功能,实现开放教育智慧学习空间建设研究。
- 杨海超唐伟杨炳华
- 关键词：教育生态开放教育
- “有一种叫云南的生活”系列短视频传播策略研究
- 2025年
- 随着数字媒体的崛起,短视频成为信息传播和文化展示的新渠道,在“云南”形象的传播中扮演了重要的角色。以“有一种叫云南的生活”系列短视频为主题,探讨数字媒体时代短视频传播策略的制定与实施,旨在通过有效的传播手段,展现云南独特的地域文化和生活方式,进一步让“有一种叫云南的生活”成为世人向往的“诗和远方”。
- 王圣然杨海超
- 关键词：数字媒体时代
- 新时代边疆民族地区农村基层干部人才培养的省思与远瞩
- 2022年
- 边疆民族地区农村基层干部人才培养是新时代一个极为重要的问题。本文基于新时代边疆民族地区农村基层干部培养的新任务新要求,分析现阶段边疆民族地区农村基层干部培养方面存在的目标不清、内容不明、方式不当、评价不畅等问题,提出了新时代边疆民族地区农村基层干部人才培养的优化路径,即明晰基本原则,为农村基层干部人才培养定性;明确价值取向,回答“为谁培养人才”的问题;明确实践目标,解决“培养什么样人才”的问题;明了优化体系,阐释“如何培养人才”的问题。
- 孙珂杨海超晏源
- 关键词：边疆民族地区农村基层干部
- 地方红色文化融入开放教育思政课的理路探赜——以云南开放大学为例被引量：1
- 2024年
- 地方红色文化融入开放教育思政课,其核心意涵是将红色文化“人、事、物、魂”四个方面融入开放教育思政课以提升育人实效。地方红色文化在契合开放教育意识形态工作的价值取向、实现开放教育立德树人目标、提升开放教育时代新人培育的现实需要上具有重要意义。将地方红色文化融入开放教育思政课落实立德树人根本任务,需要从丰富线上教学主渠道融入方式、组建“校地师资共同体”协同开发、教学与技术深度融合创新发展三个方面同时发力,增强思想政治理论课的感染力和吸引力。
- 杨海超
- 关键词：红色文化红色文化资源开放教育思想政治理论课
- 开放教育中微课程资源建设探索
- 2016年
- 本文结合国内外微课程资源应用现状,总结微视频课程的核心特征,并基于开放教育的特点,提出知识模块化的微视频课程资源微观设计视角,基于“三个原则”指导微课程资源在理念与实践上的与时俱进,有效推进开放教育微课程资源的应用,为学习型社会的建设提供优质的资源支持。
- 杨海超
- 关键词：开放教育资源建设
- 基于智慧学习空间的思想政治教育智慧学习路径展望
- 2021年
- 在教育信息化的推进下,思想政治教育开始经历深层次的变革,信息化在逐渐重塑思想政治教育的新形态。智慧学习空间是智能信息技术与传统课堂教学的深度融合,为新时代思想政治教育智慧学习的实现提供了条件。从新时代思想政治教育的使命出发,以思想政治教育供给侧结构优化为切入点,鼓励思想政治教育工作者要顺应时代要求,迎接技术挑战,创新思想政治教育模式,在智慧学习空间中探索以思想政治理论课教师为主导的智慧引导学、体现精准施策的智慧自主学、构建多元人所形成的智慧学习共同体,以智慧性及多样性,探索基于智慧学习空间的思想政治教育智慧学习路径。
- 杨海超杨柄华
- 关键词：思想政治教育
- 开放教育微课程资源建设评价指标体系研究被引量：6
- 2018年
- 优质教学资源已成为开放教育可持续发展的一个不可或缺的支持条件。同时,良好的评价指标体系是质量保障的基础。在云南开放大学微课程资源建设实践中,采用德尔菲法及层次分析法,定量与定性相结合,构建开放教育微课程资源建设评价指标系统,提高开放教育微课程资源建设质量。
- 杨海超王红宝
- 关键词：开放教育评价指标
