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杨丽洁

作品数:6 被引量:34H指数:4
供职机构:华侨大学计算机科学与技术学院更多>>
发文基金:福建省自然科学基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 3篇真实感
  • 3篇真实感绘制
  • 3篇水墨
  • 3篇水墨画
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 3篇非真实感
  • 3篇非真实感绘制
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  • 2篇中国水墨画
  • 2篇数字媒体
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机构

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作者

  • 6篇杨丽洁
  • 2篇徐添辰
  • 2篇吴恩华
  • 1篇宋益国
  • 1篇田晖
  • 1篇张洪博
  • 1篇彭佳林

传媒

  • 2篇计算机辅助设...
  • 1篇小型微型计算...
  • 1篇科技风
  • 1篇艺术教育
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
多元化美术作品赏析课程的教学方式探究——以数字媒体技术专业为例被引量:2
2018年
美术作品赏析是数字媒体技术专业的一门专业选修课,是提高学生审美水平的重要课程之一。现有缺乏专业针对性的教学模式很难激发学生的学习积极性和实践性。以数字媒体技术专业为例,文章提出一种创新的教学方式,将专业知识、技术与美术鉴赏理论相结合,为学生提供学习、理解美术鉴赏的全新途径,促使学生参与美术鉴赏活动并获取创造美的能力。
许落汀杨丽洁宋益国
关键词:数字媒体创新教学方式
生成中国花卉水墨画的笔画风格化方法被引量:8
2020年
为实现电子化创作中国水墨画,提出一个绘画工具,通过对在照片上粗略勾勒的线条进行风格化,生成具有花卉水墨画风格的艺术笔画.首先用户勾勒线条并自动修正,它们分别作为风格模板的候选笔画和照片上风格化目标的基本路径;然后为每个基本路径选择最佳的风格模板笔画;通过形状计算和纹理合成,将最佳的风格模板映射至基本路径.实验结果表明,与已有的以整幅画为目标的风格迁移方法相比,文中提出的方法可充分展现艺术特征的细节并捕捉用户意图,且生成的绘画作品接近指定的艺术风格,满足普通用户的审美需求.在应用价值方面,该工具支持触摸式设备,可用于艺术教育与实践.
杨丽洁徐添辰吴恩华
关键词:非真实感绘制
中国水墨画的交互式三维建模方法被引量:4
2017年
目前,Marching Cubes算法是一种热门的三维建模方法,然而,对于由中国水墨画的笔画线条所构成的复杂形状,其应用具有一定的局限性.针对生成三维水墨动画这一挑战性课题,提出一种由中国水墨画图像构建对应三维模型的交互式方法.同时,基于该方法,设计实现一个半自动的三维模型构建工具:首先,交互式提取输入的水墨画图像中的笔画;然后通过生成笔画的二维表面网格和三维蒙皮网格输出相应的三维模型;最后,将原有水墨画中的墨色纹理用来渲染生成的三维模型.实验结果表明,该方法适合将二维水墨画图像对象转化为三维模型.此外,生成的三维模型数据符合主流建模及动画软件的格式要求.因此,在三维场景中,该项研究工作除了表现水墨画的墨色效果,也展示出其笔画的造型艺术特征,还可应用于三维水墨动画的制作,提高制作效率.
杨丽洁徐添辰
关键词:动画三维建模非真实感绘制笔画中国水墨画
动态模拟中国水墨画中的笔画绘制被引量:13
2016年
提出一个动画生成工具,通过重建中国水墨画中的笔画,动态模拟水墨画原有的绘画过程.首先将输入的水墨画图像进行笔画拆分;然后根据笔画形状,包括轮廓、骨架信息,估算绘画轨迹,并通过类椭圆形的瞬时足迹模型中的一系列参数(如坐标、大小、方向)约束轨迹质量;文中的实时渲染模型用采样自原画的足迹纹理,动态渲染估算的轨迹.实验结果表明,与已有的方法相比,文中提出的方法可根据笔画轮廓自动提取其绘画轨迹,并对画笔在纸上的瞬时足迹进行建模.在应用价值方面,该工具可用于中国水墨画的鉴赏分析,艺术教育与实践.
杨丽洁徐添辰吴恩华
关键词:非真实感绘制实时渲染中国水墨画
基于OBE教育理念的本科毕业设计教学改革与实践——以计算机类专业为例被引量:9
2023年
针对当前计算机类专业本科毕业设计存在的问题及其原因,以OBE理念为指导思想,结合华侨大学计算机科学与技术学院毕业设计的总体情况,从制定认证标准下毕业设计的课程目标、规范毕业设计实施过程与评价机制、推行校企导师联合指导制度、施行本科导师制助推毕业设计抓早抓好等方面进行了探索和实践,针对性地提出改进措施,并应用到毕业设计教学改革与实践中,以期提高本科毕业设计的质量。
刘景华田晖杨丽洁彭佳林张洪博
关键词:计算机类专业课程目标
《计算机动画技术》课程研究型教学方式设计
2016年
随着数字媒体教育的不断发展,学生发现问题、分析问题和解决问题的能力的欠缺与企业的需求之间的矛盾越来越突出。以计算机动画技术课程为例,探讨设计一种研究性教学方式。通过实践,该教学方式在教学效果上表现突出,十分有助于学生由单纯技术应用型思维向综合研究创新型思维的转变。为学生就业奠定良好的基础。
杨丽洁
关键词:计算机动画技术研究性教学数字媒体
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