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刘娱姗

作品数：18 被引量：24H指数：3
供职机构：安徽中医药高等专科学校更多>>
发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域：文化科学医药卫生化学工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 12篇文化科学
  • 6篇医药卫生
  • 1篇化学工程

主题

  • 6篇教学
  • 5篇课程
  • 3篇药剂学
  • 3篇药物制剂技术
  • 3篇院校
  • 3篇高专
  • 2篇虚拟仿真技术
  • 2篇药剂学实验
  • 2篇药物
  • 2篇制剂
  • 2篇实验教学
  • 2篇思政
  • 2篇前胡
  • 2篇中药
  • 2篇课程体系
  • 2篇高职
  • 2篇高专院校
  • 2篇仿真
  • 2篇仿真技术
  • 1篇大学生

机构

  • 18篇安徽中医药高...
  • 1篇安徽医学高等...
  • 1篇安庆医药高等...

作者

  • 18篇刘娱姗
  • 8篇刘东平
  • 8篇廖启元
  • 6篇刘丽敏
  • 5篇经嘉
  • 5篇王帆
  • 3篇赵宝林
  • 2篇王晓阁
  • 1篇钱枫
  • 1篇高鑫
  • 1篇刘玮
  • 1篇祝燕平
  • 1篇张强

传媒

  • 5篇科技风
  • 4篇卫生职业教育
  • 2篇安徽卫生职业...
  • 1篇承德医学院学...
  • 1篇泸州医学院学...
  • 1篇广州化工
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇怀化学院学报
  • 1篇产业与科技论...

年份

  • 3篇2025
  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 6篇2016
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
欧前胡素自微乳化药物递送系统的制备
2025年
制备欧前胡素自微乳化药物递送系统(IPM-SMEDDS),并进行质量评价。通过测定溶解度、绘制伪三元相图初步筛选出IPM-SMEDDS处方,以透光率为响应值,采用混料设计-极端顶点法进一步优化处方,根据优化后的处方制备IPM-SMEDDS,并通过外观形态观察、载药量的测定、溶出度的测定对IPM-SMEDDS进行质量评价。结果表明,优化后的IPM-SMEDDS处方为油相:油酸乙酯(10%),乳化剂:Cremophor EL(80%),助乳化剂:异丙醇(10%),制得的IPM-SMEDDS自乳化后得到澄清透明略泛蓝光的微乳,载药量为63.68mg/g,与原料药相比,IPM-SMEDDS体外溶出速度显著提高。
刘娱姗钱浅廖启元严益松刘丽敏
关键词：欧前胡素伪三元相图
医药类专科院校制药类专业校企联合培养模式的思考被引量：1
2016年
校企联合培养模式是专科院校培养高素质专业技能人才的重要途径之一,如何做好制药类专业的校企联合培养是当前我国医药类高职高专院校十分重要的研究课题。分析目前医药类高职高专院校制药类专业校企联合培养模式存在的问题,并探讨相应的解决思路。
刘娱姗刘东平
关键词：校企联合
虚拟仿真技术在“药物制剂技术”理实一体化教学中的应用——以片剂的生产为例被引量：2
2024年
探讨虚拟仿真辅助理实一体化教学方法在“药物制剂技术”教学中的应用效果。以本校22级药学9个小班为观察组,2022级药物制剂技术、药品质量与安全、药品经营与管理9个小班为对照组。对照组采用传统讲授教学方法进行教学,观察组采用虚拟仿真辅助理实一体化教学方法。教学结束后对比两组在课前、课中、课后的理论知识考核成绩与实践技能考核成绩,以及教学效果得分,结果表明虚拟仿真辅助理实一体化教学方法能调动学生的学生兴趣、降低学习难度,加深了学生对GMP车间和制剂设备的理解,显著提升了教学效果。
廖启元王晓阁刘娱姗刘丽敏王帆吴晓慧
关键词：理实一体药物制剂技术
虚拟仿真技术在注射剂实验教学中的应用被引量：2
2021年
医药新政对高校药学人才的培养和课程教学提出更严格的要求。文章分析了当前药剂学传统实验教学的存在的诸多不足,对《小容量注射剂的制备及质量评价实验》实施虚拟仿真实验教学。结果表明,虚拟仿真实验教学能克服传统实验教学中场地、环境、设备等不足,让学生全面系统地学习注射剂的制备工艺、设备使用、质量控制等内容,激发了学生的学习兴趣,显著改善了教学效果。
廖启元刘娱姗王帆经嘉
关键词：实验教学注射剂
药物制剂技术课程教学改革与实施--以丸剂制备技术项目为例
2024年
以“岗课赛证”融通为基础,对药物制剂技术课程进行教学改革,从教学内容、教学模式、教学资源、评价体系等方面探索教学改革的路径。以丸剂制备技术项目为例,从学情分析、教学目标、教学过程、课程思政等方面阐述项目教学实施过程。通过教学改革,提升了教学质量,改善了教学效果,为其他相关课程教学改革提供参考。
刘娱姗刘丽敏廖启元张强
关键词：药物制剂技术
高职药品制造类专业合并对人才培养方案修订的探索被引量：4
2016年
探讨高职高专专业人才培养问题。教育部最新文件要求将现有药物制剂技术专业、生物制药技术专业、中药制药技术专业合并为药品生产技术专业,专业合并需对现有人才培养方案进行修订和整合,适应专业发展和市场需要。该文对此进行了讨论。
刘东平赵宝林廖启元刘娱姗经嘉
关键词：课程体系
基于BOPPPS模式的中药制剂技术混合式教学设计
2022年
中药制剂技术是中药学专业的核心课程之一,知识点多,内容繁杂,学生学习兴趣不足,采用传统的线下教学方式难以获得满意的教学效果。基于BOPPPS模式的有效教学设计已在国内外课堂教学中得到了广泛的应用,线上线下混合式教学则可以有效融合线上自主学习与课堂教学优势,相互取长补短。本文以中药制剂技术中“中药提取”部分为例,探讨基于BOPPPS模型的混合式教学设计,为中药制剂技术的课程教学改革提供新思路。
刘丽敏刘娱姗王帆
关键词：混合式教学中药制剂技术教学设计
白花前胡挥发油β-环糊精包合物的制备被引量：1
2019年
为了提高白花前胡挥发油的稳定性及水溶性,以便为该挥发油制剂的研究和生产提供依据.采用饱和水溶液法制备包合物,通过正交试验,以包合率和包合产率为评价指标,筛选最佳包合工艺;并且采用薄层色谱法和红外光谱法验证包合物的形成.结果表明:β-环糊精:挥发油=4:1(g:ml),温度60℃,时间3h为最佳包合条件.在该条件下,包合率和包合产率平均值分别为77.39%和91.23%.薄层色谱和红外光谱分析结果均验证了包合物的形成.
刘娱姗刘东平王晓阁王帆经嘉
关键词：白花前胡挥发油包合物
职业教育中专业课思政元素的挖掘和融入方法研究
2025年
在“课程思政”教育教学方法全面实施的背景下,高校教师作为专业课知识传播和价值引导的主力军,需紧紧围绕立德树人根本任务,立足课堂教学,创新人才培养模式,深化专业课程思政建设,为国家培养堪当民族复兴大任的优秀专业人才。文章介绍课程思政的内涵与意义,从建构“意义”“三个维度”“一套方法”三个方面研究专业课程思政挖掘和提炼的方法,从画龙点睛、情景创设和循循善诱三个方面研究课程思政元素融入专业课的方法,使专业课程做到与思政课同向同行,达到德技相融效应,为高职院校医药类专业课程思政建设提供思路和方法。
雷芳刘娱姗刘丽敏王帆
关键词：专业课职业教育
不良生活方式对高职高专大学生动态血压影响的观察分析被引量：2
2021年
目的:探讨不良生活方式对高职高专大学生血压的影响。方法:采用问卷调查表,对选取的部分高职高专大学生的不良生活方式进行调查与量化评分;根据评分结果将其分为低积分组、中积分组,高积分组,检测分析三组大学生24h血压变化情况,结果:不同积分组大学生的年龄、性别比较差异无统计学意义(P>0.05),而BMI比较则有统计学差异。不同积分组大学生24 h平均收缩压(24 h mSBP),收缩压变异性(SBPV)比较差异无统计学意义(P>0.05),24 h平均舒张压(24 h mDBP)舒张压变异性(DBPV)、夜间血压下降百分率相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:不良生活方式对高职高专大学生的血压可产生明显影响,损害其身体健康。
亓飞高鑫刘玮祝燕平刘娱姗
关键词：大学生不良生活方式动态血压
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