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赵芳

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:内蒙古医科大学附属医院更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 4篇护理
  • 2篇眼科
  • 1篇延续护理
  • 1篇眼科护理
  • 1篇眼压
  • 1篇眼压控制
  • 1篇依从
  • 1篇依从性
  • 1篇整体护理
  • 1篇治疗依从
  • 1篇治疗依从性
  • 1篇实习教学
  • 1篇视网膜
  • 1篇视网膜脱离
  • 1篇术后
  • 1篇双轨制教学
  • 1篇切除
  • 1篇切除术
  • 1篇切割术
  • 1篇青光

机构

  • 4篇内蒙古医科大...

作者

  • 4篇赵芳
  • 2篇杨瑞凤

传媒

  • 2篇现代消化及介...
  • 1篇国际护理学杂...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于微信平台对视网膜脱离患者玻璃体切割术后延续护理效果分析与探究
目的:基于微信平台对视网膜脱离患者玻璃体切割术后延续护理效果分析与探究。方法:本次研究从本院2022年6月-2023年2月收入的视网膜脱离患者中随机抽取52例,按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规延...
张云鸶赵芳
关键词:视网膜脱离玻璃体切割术延续护理
PBL与LBL相结合在眼科护理实习教学中的应用被引量:4
2012年
目的探讨PBL与LBL相结合的教学模式应用于眼科护理实习教学中的教学效果。方法将我校2009级眼科护理1班分为实验组,采用PBL与LBL相结合的教学模式;同时将眼科护理2班定为对照组,采用LBL的教学模式。并将两组的期末考核成绩进行分析和对比。结果在考核结果中,实验组学生在眼科护理程序的应用方面明显高于对照组,其中,优秀19人,良好26人,优良率达77.6%;对照组中,优秀7人,良好17人,优良率为42.1%,实验组的优良率明显高于对照组,且差异显著P〈0.05。结论PBL结合LBL的教学模式有利于促进师生关系,提高学生的自主学习能力及创新意识,同时有利于学生批判性思考、相互交流、相互协作等良好习惯的养成,从而有效地提高了教学质量。
赵芳
关键词:眼科PBLLBL双轨制教学
青光眼小梁切除术后患者应用康复综合护理对眼压的控制效果分析
2020年
探究青光眼小梁切除术后患者应用康复综合护理对眼压的控制效果分析。方法:抽取本院中 2019 年 3 月至 2020 年 3 月间接收的80 例青光眼小梁切除术患者作为实验对象,运用计算机排列法进行分组,分为对照组和实验组,每组中各有 40 例患者。对照组运用常规护理,实验组运用康复综合护理,对比两组患者护理后眼压、VAS 评分。结果:手术后,实验组眼压、VAS 评分均明显低于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05),感染以及出血等不良症状产生率也显然低于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:术后康复综合护理能够有效提升患者和家属参与护理的积极性和主动性,进而有效降低眼压、缓解疼痛,还能够明显降低不良反应产生率,值得在临床中实践应用。
赵芳杨瑞凤
关键词:青光眼小梁切除术眼压控制
计划性多形式健康教育在眼科整体护理中的应用效果
2021年
探讨眼科整体护理中应用计划性多形式健康教育的效果。方 法:选择我院2018年2月~2021年2月收治的眼科患者200例进行研究,按照 随机双盲法分为观察组与对照组,每组100例。对照组选择整体护理干预,观察 组则加用计划性多形式健康教育。比较两组健康知识知晓率、治疗依从率及护 理满意率。结果:观察组健康知识知晓率、治疗依从率及护理满意率均高于对照 组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:眼科整体护理中应用计划性多形 式健康教育,一方面可提高健康知识知晓率,另一方面可提高治疗依从率,促使 患者对护理更满意,值得应用。
杨瑞凤赵芳
关键词:眼科整体护理治疗依从性
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