柏灵
- 作品数：13 被引量：41H指数：4
- 供职机构：临沂大学更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教艺术更多>>
- 我国《未成年人保护法》研究的演进、热点及展望——基于CNKI(1981—2022)研究文献的可视化分析被引量：4
- 2023年
- 我国《未成年人保护法》自1991年颁布实施以来,在保障未成年人合法权益和促进未成年人全面健康发展等方面都发挥了重要作用。利用Excel和Cite Space软件对CNKI数据库中有关《未成年人保护法》的1089篇研究文献进行计量和可视化分析,从文献年度分布、核心作者、关键词时空分布和关键词共现等角度展示了研究热点和研究脉络。本领域研究经历了立法筹备期(1981年~1991年)、完善修订期(1992年~2012年)和深化拓展期(2013年~2022年)三个阶段的历史演进,形成了《未成年人保护法》、未成年人保护、法律保护、网络保护、未成年人犯罪、合法权益等研究热点。未来研究中,在推进未成年人保护法律体系建设、保护未成年人各类合法权益、加强和细化典型案例分析和普法宣传等方面做好前瞻性研究工作。
- 马兆鹏柏灵
- 关键词：《未成年人保护法》未成年人保护网络保护未成年人犯罪
- 论我国中小学教师专业标准体系的构建被引量：4
- 2010年
- 在提高教师素质和促进教师专业化发展的国际背景下,借鉴英美等国教师专业标准的先进经验,立足我国的现实,遵循教师专业发展的阶段性和终身性、全面性和实践性、自主性和合作性的基本原则,构建我国制定主体多元化、内容综合化、分级递进、多维结合的中小学教师专业标准体系。
- 柏灵
- 关键词：教师专业标准
- “非遗文化进校园”的实践路径探究——以柳琴戏为例被引量：1
- 2024年
- 非物质文化遗产的保护和传承不仅有利于维护文化的多样性,还能促进人类可持续发展。我国为弘扬非物质文化遗产,积极探索如何推进非遗文化进校园、进课程。柳琴戏作为临沂地方非遗文化的代表,承载着丰富的历史文化内涵。柳琴戏进校园有利于弘扬中华优秀传统文化、发展学校特色文化,以及增强学生价值认同和提升人文素养。在坚持核心素养导向、开放协同性和学生主动参与的原则上,从深化柳琴戏与学科课程融合、加强柳琴戏主题实践活动、浸润柳琴戏的校园文化、创新数字技术下柳琴戏传承形式等维度探究非遗文化柳琴戏进校园的实践路径。
- 朱欣雨周浩柏灵
- 关键词：项目式学习
- 档案袋评价方法实施中的问题及建议被引量：8
- 2006年
- 档案袋评价方法在实施中存在如下问题:评价内容片面,呈现形式单一;评价方式偏重量化评价,忽视质性评价;评价主体多元化流于形式;评价结果的分析和处理不到位。针对这些问题,笔者在实地调查的基础上,提出有效实施档案袋评价方法的建议。
- 柏灵
- 关键词：档案袋档案袋评价
- 知识图谱视角下我国专利保护研究发展及展望
- 2020年
- 采用知识图谱软件CiteSpace对中国知网数据库中改革开放以来有关专利保护研究的核心期刊文献进行可视化分析。我国专利保护研究经历了借鉴启蒙、外驱接轨和内驱创新三个阶段的历史演进,形成了以专利、专利保护、知识产权、专利法、专利分析及药品专利为中心的研究热点和研究主题;在未来研究中,宏观层面,重视专利战略和专利制度研究,发挥专利战略的引导作用和制度的保障作用;中观层面,加强专利保护执法和专业人才培养的研究,切实保障权利人权益和为专利建设提供人才支撑;微观层面,细化案例研究和关注新领域的可专利性研究,提供学习借鉴模板和防止专利流失。
- 马兆鹏柏灵
- 关键词：知识产权专利法专利战略知识图谱
- 我国师范生免费教育研究进展及公费教育研究思路——基于CiteSpace的可视化分析被引量：9
- 2019年
- 我国师范生免费教育政策自2007年实施以来,相关研究经历了兴起阶段(2007-2012年)和深化阶段(2013-2017年),主要关注师范生免费教育政策、人才培养模式以及职业认同等方面的问题,对免费师范生政策实施成效、现实困境及解决途径进行了深入探讨,对完善我国师范生免费教育制度的顶层设计、保障地方政府对师范生免费教育政策的有效落实、促进社会形成良好的政策环境以及推动我国师范教育改革与发展起到了积极的作用。2018年,随着《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》和《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》的出台,师范生免费教育政策发生了改变,“免费师范生”这一称谓也随之成为历史,同时教育部等五部门明确要求“推进地方积极开展师范生公费教育工作。”因此,针对师范生公费教育提出以下研究思路:(1)继续探讨师范生公费教育政策、制度设计及法律规范等宏观层面的问题;(2)探索高等院校公费师范生培养模式和继续教育模式等中观层面的问题;(3)注重公费师范生个体与群体在校学习状况和就业后职业发展等微观层面的研究;(4)促进研究机构间的合作,构建立体化研究协作机制。
- 马兆鹏柏灵李明爽
- 关键词：师范生免费教育免费师范生
- 知识图谱视角下我国专业学位研究生教育研究的热点及趋势被引量：1
- 2023年
- 我国专业学位研究生教育经过30多年的发展,已成为研究生教育的重要组成部分,并在学界形成了独特的研究领域。采用Excel和CiteSpace软件对CNKI数据库中有关专业学位研究生教育研究的3 431篇核心期刊文献进行计量和可视化分析,对文献的年度分布状况、核心作者组成和发文期刊进行统计和分析。通过关键词聚类分析归纳了专业学位研究生教育的研究热点。将专业学位研究生教育划分为借鉴探索期(1991—1995年)、实践拓展期(1996—2001年)、总结反思期(2002—2008年)和内涵提升期(2009—2022年)4个阶段,并对每一个阶段的研究内容及研究特点进行了论述。从3个层面总结专业学位研究生教育发展趋势,宏观层面以战略导向为指引,加强国家发展战略对专业学位研究生教育发展引导作用的研究;中观层面以目标导向为驱动,创新和构建专业学位研究生教育培养体系的研究;微观层面以问题导向为抓手,开展历史溯源、实践探索和国际比较与借鉴的研究。
- 马兆鹏柏灵
- 关键词：专业学位研究生教育全日制专业学位知识图谱
- 分层化教学的实施
- 2011年
- 分层教学是在关注学生的个性差异、发挥学生主体性的教育理念下应运而生的。班级授课制作为当前最基本的教学组织形式,因其不能注重学生的个性、不能激发学生的主动参与而备受批评,进行教学组织形式的改革是大势所趋。在我国班级人数较多的现实情形下。
- 柏灵
- 关键词：教学组织形式主体性班级人数小班化班级授课制知识内化
- 优化合作学习的对策被引量：2
- 2011年
- 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互相性学习。它有利于学生之间相互交流、合作互动、共同发展。由于有学习者的积极参与,合作学习的过程不仅是一个认知的过程,还是一个交往的过程。合作学习在实施的过程中存在着一些问题,为提高合作学习的成效,
- 柏灵
- 关键词：合作学习小组苏联心理学
- 中小学劳动课程整合开发的策略探究被引量：1
- 2024年
- 中小学劳动课程和学科专业课程的整合开发,不仅可以凸显课程特色,还能丰富劳动教育的实施路径。劳动课程是从综合实践活动中独立出来而开设的国家必修课程,两者在课程目标上强调以价值体认为核心、课程内容上有交叉或重叠、课程实施上重实践性。本文以劳动课程与综合实践活动的整合开发为例,在坚持发展性、主题化、做学研合一等开发原则的基础上,从确立指向核心素养的整合目标;依托项目学习进行整合开发;家校社协同,共享整合资源;关注学生在真实任务的表现四个维度探究劳动课程整合开发的策略。
- 柏灵
- 关键词：综合实践活动课程整合
