靳团娥
- 作品数：19 被引量：75H指数：6
- 供职机构：内蒙古医科大学附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 健脾补肾法对早期糖尿病肾病炎症因子及胰岛素敏感性的影响被引量：6
- 2016年
- 目的:观察健脾补肾法对早期糖尿病肾病患者血清炎症因子水平及胰岛素敏感性的影响。方法:将60例符合纳入标准的早期糖尿病肾病患者随机均分为对照组和治疗组各30例。对照组予常规治疗,治疗组在对照组基础上予健脾补肾中药治疗,疗程均为6周。观察比较两组患者临床疗效、血清炎症因子hs-CRP、IL-6、TNF-α及HOMA-IR的变化。结果:治疗组总有效率为86.7%,优于对照组的63.3%(P<0.05);两组患者血清hs-CRP、IL-6、TNF-α水平治疗后较治疗前均下降(P<0.05或P<0.01),且治疗组下降更明显(P<0.05);两组患者HOMA-IR治疗后较治疗前均下降(P<0.05),且治疗组下降更明显(P<0.05)。结论:健脾补肾法治疗早期DN有较好疗效,可以降低血清炎症因子水平,抑制炎性状态,改善胰岛素抵抗,提高胰岛素的敏感性。
- 樊秀芳靳团娥
- 关键词：糖尿病肾病健脾补肾法炎症因子胰岛素抵抗敏感性
- PBL教学法在呼吸内科临床护理带教中的应用被引量：6
- 2014年
- 目的:探讨PBL教学法在呼吸内科B区临床护理带教中的实践效果。方法:随机选取具有可比性的呼吸内科护生,分为PBL教学实验组(30人)和传统教学对照组(30人),PBL教学组的教学采用PBL教学方法,对照组采用传统教学方法,比较两组实习生在本科实习结束时理论考试、操作考试成绩、分析问题及解决问题的能力进行教学效果的评估。结果:PBL教学实验组的理论考试成绩、操作考试成绩及随机解决问题的能力及满意度均明显优于传统教学对照组(P<0.05)。结论:PBL教学法与传统教学法相比较,PBL教学法能调动学生学习的主动性,提高学生分析问题、解决问题的能力,是理论与实践很好的相结合,发挥学生的潜能,从而提高呼吸科临床教学质量,提高学生对带教教师的满意度,也能突出呼吸科教学模式优势。
- 程丽靳团娥
- 关键词：PBL教学法呼吸内科临床带教
- 妊娠期糖尿病患者营养与体重管理中互联网+健康教育的应用研究
- 2021年
- 研究分析妊娠期糖尿病患者营养与体重管理中应用互联网和 健康教育的效果。方法:纳入试验的对象均是2019年12月-2021年6月期间 收治的妊娠期糖尿病病患,共有80例,经随机数字表法分组,即研究组与常规 组,每组40例。常规组实施常规性护理,研究组基于此,利用互联网构建平台通 过手机对患者饮食情况和运动情况进行合理地评估,以此为基准施予针对性的 健康教育,对比两组患者在孕期体重控制达标情况、健康营养知识掌握情况以及 对健康营养指导的满意情况。结果:研究组孕期体重控制达标率明显比常规组 高,且该组患者健康营养知识掌握评分和对健康营养指导满意评分均比常规组 高,组间数据比较具有统计学意义,P<0.05。结论:在妊娠期糖尿病患者的营养 与体重管理中应用互联网和健康教育,借助于互联网技术构建平台对患者施予 针对性的健康教育,便于患者更好地掌握疾病方面的知识,有利于其体重的控 制,临床值得应用以及推广。
- 任杰靳团娥
- 关键词：健康教育妊娠期糖尿病体重互联网
- 内蒙古地区新生儿听力筛查的结果分析被引量：1
- 2013年
- 听力障碍是常见的出生缺陷，我国各地报道的先天性听力损失发病率却存在差异，介于0．01％-9．52％，经济发达的大中城市及沿海地区听力筛查已初具规模，而农村、城乡结合部及经济欠发达的多民族聚集地区却处于起步阶段。内蒙古地区是经济发展落后地区，新生儿听力筛查开展较晚，了解内蒙古地区新生儿听力筛查情况，因地制宜的制订出行之有效的筛查方案是当务之急。笔者对内蒙古医科大学附属医院2011年1月1日至2012年3月31日出生的2763例新生儿听力筛查结果进行分析，现报道如下。
- 靳团娥任杰
- 关键词：新生儿听力筛查先天性听力损失经济欠发达城乡结合部听力障碍
- 足月妊娠米索前列醇阴道用药引产与催产素引产比较被引量：1
- 2002年
- 目的 :探讨足月妊娠引产中米索前列醇阴道给药剂量、间隔时间及引产结局、效果等 ,并与同期静脉催产素引产结局、效果等进行比较。方法 :选择单胎头位足月妊娠初产妇 10 0例随机分为米索引产组 (A组 )和催产素引产组 (B组 )。A组米索前列醇采取阴道后穹隆给药 ,单次剂量 5 0 μg ,根据宫缩情况每隔 2h追加剂量。B组采取传统静脉滴注方法。结果 :两组病例在年龄、身高、体重、平均孕周、孕次及引产前宫颈Bishop评分等方面均无显著性差异 ,具可比性。A组用药至临产时间、用药至宫口开全时间、第一产程时间均较B组明显缩短 ,且差别有极显著性意义 (P <0 0 0 1)。两组在第二产程时间和第三产程时间上无明显差异 (P >0 0 5 )。A组在宫颈Bishop评分 <4分时引产效果明显优于B组 ,且差别有极显著性意义 (P <0 0 1)。在引产效果上A组优于B组 ,差别有明显意义 (P <0 0 5 )。两组在分娩方式、剖宫产率、新生儿出生时阿普加评分方面均无明显差异 (P >0 0 5 )。结论 :米索前列醇采取阴道给药 ,单次剂量 5 0 μg ,间隔时间 2h用于单胎足月妊娠初产妇引产方法安全、效果明显 ,可明显缩短第一产程 ,尤适用于宫颈Bishop评分 <4时。
- 缪经瑞王丽岩杨有莲靳团娥
- 关键词：米索前列醇催产素引产足月妊娠
- 护患纠纷的原因分析及防范措施被引量：1
- 2009年
- 靳团娥
- 关键词：护士病人关系
- 观察电刺激辅助盆底功能康复训练预防产后PFD的效果与价值
- 目的研究电刺激辅助盆底功能康复训练对于产后盆底器官功能障碍(PFD)的预防效果。方法选择我院2017年4月-2018年4月中的80例产后女性进行研究,依据产后康复方式的不同进行分组,观察组40例、对照组40例,分别接受电...
- 靳团娥王俊霞
- 关键词：电刺激
- 孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用
- 目的：分析孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用价值。方法：根据相关案例进行回顾性分析，内蒙古医科大学附属医院院妇产科门诊自2016 年1 月一2016 年12 月进行产前检查的孕产妇1560 例。
- 靳团娥刘立春
- 智慧课堂视域下助产方向护士护理核心技能培养方案的构建
- 2023年
- 护理核心技能培养是高级实践类护士的主要教育目标,有效的培养方案是护理核心技能建设的先决条件[1,2]。随着教育信息化的发展,智慧课堂模式为临床教学提供了新形态的临床教学环境[3],为护理教育提升带来了新的途径。国内基于互联网、大数据等新一代信息技术智慧课堂建设在高等教育领域还属于起步阶段[4],本研究将以智慧课堂为实践视域,通过文献研究,多方借鉴妇产科专业教学经验,结合专家论证构建适应助产方向的高级实践类护士护理核心技能培养方案,以期为今后护理教育中创设智慧课堂提供参考依据。
- 王俊霞靳团娥赵桂芳乔峤
- 关键词：智慧课堂助产护士
- 胱抑素C及超敏C反应蛋白对经皮冠状动脉介入术后造影剂肾病的预测价值被引量：17
- 2016年
- 目的:探讨经皮冠状动脉介入术前胱抑素C(Cys-C)及超敏C反应蛋白(high sensitivity C reactive protein,HsCRP)水平对术后发生造影剂肾病(contrast-induced nephropathy,CIN)的预测价值。方法:选择2015年1月至2015年10月本院心内科208例行经皮冠状动脉介入术的急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)患者,根据术后CIN的诊断标准将患者分为CIN组和非CIN组,并对CIN的相关危险因素进行多因素Logistic回归分析,利用ROC曲线分析相关指标的预测价值。结果:(1)208例患者中有36例发生CIN,发病率17.30%。(2)Pearson相关分析显示,术前Cys-C、Hs-CRP水平与术后血清肌酐(serum creatinine,Scr)呈正相关(P<0.01)。(3)单因素分析示,CIN和非CIN两组间术前Cys-C、Hs-CRP、对比剂(contrast medium,CM)剂量>200 m L及糖尿病病史差异有统计学意义(P<0.05);多因素Logistic回归分析示,术前Cys-C、hsCRP、CM剂量>200 m L及糖尿病病史是术后发生CIN的独立危险因素(P<0.05)。(4)ROC曲线示,Cys-C曲线下面积为0.810,最佳阈值为1.335 mg/L,敏感度为0.806,特异度为0.692;Hs-CRP曲线下面积为0.774,最佳阈值为7.750 mg/L,敏感度为0.722,特异度为0.860。结论:经皮冠状动脉介入术前联合Cys-C及Hs-CRP对术后CIN的诊断具有较高的预测价值。
- 樊秀芳靳团娥王浩
- 关键词：胱抑素C超敏C反应蛋白经皮冠状动脉介入造影剂肾病
