潘卓超
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 供职机构：北京电影学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理更多>>
- 艺术高校教师培训选择偏好研究——以北京电影学院为例
- 2015年
- 依托问卷调研的方式,探究教师培训因素选择偏好。课题的研究目标是确定教师主要偏好的培训因素,并对于每一项主要因素进行具体的计量,同时将教师样本进行特征分类,得到不同类别教师对应的偏好结果,归纳总结一般性规律及特征。为优化教师培训工作提供政策建议,并为研究艺术类高校教师培训资源建设提供资料支持。
- 李欣潘卓超
- 关键词：艺术高校教师培训
- 艺术高校特色型师资队伍建设实践研究——以北京电影学院人力资源建设为例被引量：2
- 2021年
- 本文基于国家推进教育改革的大背景,以北京电影学院为例,从教师配置、教师评价、教师培训发展、教师薪酬福利等视角,探讨人力资源实践对于特色型师资队伍建设的作用。此外,对于特色型师资队伍发展中存在的瓶颈性问题进行了初步思考,并提出相应的人力资源实践对策方案,以更好地推动双一流建设和特色化发展。
- 潘卓超
- 关键词：艺术高校师资队伍建设人力资源实践
- 桥梁还是陷阱:非标准就业的转换结果研究被引量：2
- 2021年
- 伴随劳动力市场特别是数字经济的进一步发展,非标准就业的规模愈发壮大,影响愈发显著。与此同时,非标准就业的本质特征也决定了其诸多劣势仍然存在。非标准就业对于劳动者就业发展产生的影响是本文研究的主要内容。本文通过劳动调查数据并结合报告数据,以转换作为主要指标,对于我国非标准就业在劳动者职业生涯中扮演“桥梁”或者“陷阱”的作用进行分析,并就影响因素以及结果改变进行深入探讨。研究发现:劳动者通过非标准就业实现了向标准就业转换的比例仅有5%左右,应该说,我国非标准就业在劳动者职业生涯中扮演的作用更符合“陷阱说”。但同时,传统非标准就业向新就业形态的转换会有效增加劳动者工资,故新就业形态提供了非标准就业内部转换的“第三条发展道路”。
- 潘卓超
- 艺术类高校教师评价指标构建研究 以北京电影学院为例被引量：6
- 2018年
- 研究主要集中于解决艺术类高校教师评价指标体系构建中存在的两个问题,即缺乏对于艺术创作的评价指标,以及缺乏定量的评价体系。研究以教师角色定位为起点,探讨了将艺术创作纳入艺术类教师评价指标体系的必要性。通过选取美国艺术类高校及国内一流高校的教师评价指标,并结合德尔菲法确立了教学、科研、创作、服务四个层面指标。随后通过层次分析法对评价体系的各项指标进行赋权,得到艺术类教师评价的一般标准。最后对于各院系的评价指标权重结果进行聚类分析,得到符合学校教师特点的分类别评价标准。
- 潘卓超
- 关键词：艺术类高校教师评价指标体系
