黄丽
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
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- 大众教育背景下高职“问题学生”的类型与心理特征及教育对策研究被引量：5
- 2010年
- 我国高等教育进入大众化时期后,新兴高职院校庞大的学生群体中存在着为数众多的"问题学生"这些"问题学生"按照其形成原因、表现方式和心理特征的不同,可分为社会道德型、心理型、学习型、经济型等不同的类型。这部分学生若不能因材施教的教育好,势必会影响校风、学风建设,影响人才培养的质量和和谐社会的构建,导致"马加爵事件"和富士康"十二连跳"事件的重演。基于以上考虑,本文刻意分析了大众教育背景下高职"问题学生"的不同类型及其各具差异的心理特征,在提出教育、转化"问题学生"的一般性对策的前提下,又"对症下药",对新生入学心理和毕业生就业心理及心理型、学习型、经济型等不同类型的"问题学生"提出了心理引导、行为矫治的个性化对策,并对克服高职院校心理健康教育方面存在的一些误区,消除教师自身心理健康问题对教育教学质量与学生个性发展的一些危害,完善心理健康教育的保障体系,优化"问题学生"的成长成才环境也提出了一些新见解。
- 张建安黄丽汤顺清杨建华刘慧予曾宪红
- 关键词：高职教育心理特征教育对策
- 大众教育背景下高职“问题学生”的类型与心理特征及教育对策研究被引量：1
- 2015年
- 我国高等教育进入大众化时期后,新兴高职院校庞大的学生群体中存在着为数众多的"问题学生"这些"问题学生"按照其形成原因、表现方式和心理特征的不同,可分为社会道德型、心理型、学习型、经济型等不同的类型。这部分学生若不能因材施教的教育好,势必会影响校风、学风建设,影响人才培养的质量和和谐社会的构建,导致"马加爵事件"和富士康"十二连跳"事件的重演。基于以上考虑,本文刻意分析了大众教育背景下高职"问题学生"的不同类型及其各具差异的心理特征,在提出教育、转化"问题学生"的一般性对策的前提下,又"对症下药",对新生入学心理和毕业生就业心理及心理型、学习型、经济型等不同类型的"问题学生"提出了心理引导、行为矫治的个性化对策,并对克服高职院校心理健康教育方面存在的一些误区,消除教师自身心理健康问题对教育教学质量与学生个性发展的一些危害,完善心理健康教育的保障体系,优化"问题学生"的成长成才环境也提出了一些新见解。
- 张建安黄丽汤顺清杨建华刘慧予曾宪红李海丽黄建书刘建成王丽平李圣春吴自力熊建武贺志明
- 关键词：高职教育心理特征教育对策
- 大众教育背景下高职院校心理健康教育的误区与改进对策被引量：2
- 2010年
- 随着高等教育大众化高潮的到来以及高职院校"问题学生"的日益增多,高职院校心理健康教育工作的重要性日益凸显。事实证明,高职院校的心理健康教育工作并未达到理想的效果。他们将心理健康教育的开展等同于心理健康课程的设置和心理咨询室的建立,高职生也将心理咨询当作是简单的聊天和宣泄。本文针对高职院校心理健康教育的这些误区提出了有效的改进策略,旨在促进高职院校心理健康教育工作有效的顺利开展。
- 张建安黄丽
- 关键词：大众教育高职心理健康教育
