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刘元军

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：北京市十一学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学生思维
  • 1篇思维
  • 1篇思维过程
  • 1篇提问
  • 1篇理学
  • 1篇历史教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育心理
  • 1篇教育心理学
  • 1篇互动
  • 1篇互动交流
  • 1篇教学

机构

  • 1篇北京市十一学...

作者

  • 1篇贺千红
  • 1篇张美华
  • 1篇刘元军

传媒

  • 1篇历史教学问题

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
优质的提问,创造有效的历史教学被引量：3
2016年
教育心理学认为：学生的思维过程往往是从问题开始的。在课堂教学中，教师恰当的课堂提问，能够点燃学生思维的火花，调动其主体参号陛，实现教学互动交流，最终达到解决问题的目的。因此，课堂提问被视为有效教学的核心。加强对课堂提问的诊断，会帮助教师检视并纠正教学存在的偏差，
张美华贺千红刘元军
关键词：历史教学学生思维教育心理学思维过程互动交流
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共1页<1>
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