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吴筱雅

作品数：2 被引量：8H指数：1
供职机构：台湾东华大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇特殊教育
  • 2篇教育
  • 1篇医教结合
  • 1篇融合教育
  • 1篇教育背景
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学生

机构

  • 1篇东华大学
  • 1篇台湾东华大学

作者

  • 2篇吴筱雅

传媒

  • 2篇中国特殊教育

年份

  • 2篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中国台湾特殊教育学生鉴定工作述评
2016年
文章介绍了中国台湾特殊教育鉴定工作的相关规定、特殊教育学生鉴定及就学辅导会的组织架构、心理评量制度、特殊教育学生鉴定程序等相关经验,得出五点中国台湾的经验:(1)特殊教育鉴定工作制度化;(2)以综合分析的形式进行多元评量;(3)重视特殊教育教师在鉴定过程中的作用;(4)以规范、常态的方式运行特殊教育学生转介制度;(5)使用各类标准化及非标准化评估工具。
吴筱雅林坤灿
融合教育背景下上海市宝山区特殊教育医教结合管理机制的策略研究被引量：8
2016年
在中国大陆,融合教育的主要形式就是随班就读,然而随班就读至今仍存在着缺少严格的管理机制和科学的评估机制等问题。为了规范化开展随班就读工作,上海市从2009年至今开展了两轮特殊教育医教结合项目改革,上海市宝山区特教指导中心在这两轮的改革试验中,形成了以下关于医教结合管理机制的有效策略:1加强宝山区特殊教育医教结合项目的组织领导;2建立宝山区特殊教育医教结合项目的工作机制;3搭建特殊教育医教结合支持保障体系;4提供特殊教育医教结合的有效服务。
张洁华朱剑平吴筱雅
关键词：融合教育医教结合
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