董成立
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- 不可忽视的琵琶女——《琵琶行》解读的新视角
- 2017年
- 仅从白居易的视角分析《琵琶行》,是单向度的,是不全面的;只有增加琵琶女的视角,才能 全面、深入地理解《琵琶行》.解读《琵琶行》的文本时,应当并重看待琵琶女与白居易,否则就会造成文 本解读的狭隘性.
- 董成立屈伟忠
- 关键词：文本解读《琵琶行》琵琶女
- 构建开放而有活力的学校语文课程体系——浙江省台州中学的实践
- 2016年
- 浙江省台州中学是浙江省四大语文基地培育学校之一。学校的课程体系特别是语文课程体系建设主要呈现出两个特点：一是以人为本,体现特色,建构了基础型、拓展型和研究型三个层次的课程结构;二是贯彻理念,纲举目张,明确了学校语文课程开发的目标和思路,制定并实施了学校的课程规划。
- 洪方煜董成立韩卫军
- 关键词：课程开发课程规划
- 网络课程群与“灵动”教学“美美与共”
- 2019年
- 台州中学一直重视语文学科建设,并在网络课程群开发、“灵动”语文教学范式构建和学科教师队伍建设等方面进行了大量的实践和探索,本文对此做一梳理介绍。一、开发网络课程群,拓展教学时空,提升学习成效2017年版《普通高中语文课程标准》,在实施建议中专列“课程资源的开发和利用”,提出“教师应具有课程资源意识,积极建设课程资源库,开发网络信息资源,建设优质、实用的课程资源库”“各地区各学校应增强语文课程资源共建的意识”“语文教师应充分发挥自身的潜力,参与必修课程和选修课程的建设”。
- 董成立
- 关键词：课程资源库语文课程资源教学时空选修课程课程资源意识网络课程群
- 基于生成式人工智能的中学生人机协同写作行为及影响因素研究
- 2025年
- 生成式人工智能为学校写作教学带来了新的机遇和挑战,尤其是当前许多中学生已在课外使用此类工具辅助写作。为更好地引导学生有效利用生成式人工智能以促进自身写作能力的发展,本研究采用混合研究方法,邀请53位高中生采用ChatGPT进行人机协同写作实践,探究人机协同写作的典型行为、协同方式、写作质量及影响因素。研究发现:(1)人机协同写作的典型行为涵盖提问、阅读、选择与复制、修订生成式人工智能的文本(包括删除、修改特定词语或句子、重组句子、概述提炼及重新表达等)以及独立写作(包括进行反思性修订)等;(2)人机协同写作涵盖人机共写(以人类为主、人机力量均衡和以ChatGPT为主)、ChatGPT直接生成和人类独立写作三种方式;(3)人机协同写作能够提高作文质量,但并非所有学生都能从中获利,所有方式中人机共写是较为理想的方式;(4)影响人机协同写作的因素包括人的协同动机、协同能力、写作能力、对ChatGPT写作价值的预设与判断、协同收获及情绪因素以及ChatGPT的内生性技术和写作表现等。
- 李艳金皓月董成立卢慧娟
- 关键词：写作质量
- 墨:香飘千年的文字伴侣
- 2020年
- 文房四宝,笔墨纸砚缺一不可。墨是书写和绘画的重要材料,中国人用墨已经有数千年的历史了,远古陶纹饰、商周甲骨文、竹木简牍等,都有古人用墨的遗痕。纸的发明促墨锭产生成汉朝政府办公用材最早的墨是天然墨,主要是黑色矿石和有机碳。天然墨在书写质量上远不如人工墨。考古发现最早的人工墨,出土自1975年发掘的湖北云梦睡虎地秦代墓葬.
- 董成立
- 关键词：白居易雕版印刷
