何亚琼
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- 协同育人理论对传统的《商务缅语》教学模式改革的启示
- 2017年
- 协同效应是协同学理论的一个基本概念,是指复杂开放系统中大量子系统相互作用而产生的整体效应或集体效应。在一个系统中,各个子系统存在相辅相成的关系,这些关系在自组织内部或外部力量的作用下,实现从无序向有序的转化,进而产生整体性的协同效应。“协同育人”指的是在学校、企业、政府之间相互协同,共同培养顺应时代发展需要的高品质的应用型复合人才。我国传统的高等教育教学模式的弊端,培养的学生已经无法满足社会需求,引进“协同育人”人才教学模式培养满足社会需求的应用型人才已经迫在眉睫。
- 何亚琼
- 关键词：教学模式
- 浅谈缅甸高等教育
- 2016年
- 2012年,笔者有幸作为留学生到缅甸学习一年。在这学习的一年里深深的感受到了缅甸高等教育。国家不分贫富、种族不分贵贱,对于领国高等教育多加认识、了解,必然有助于两国文化交流以及共建和平、有序的外交关系。
- 何亚琼
- 关键词：高等教育教师
- 头脑风暴法在商务缅语课堂中的应用
- 2018年
- 头脑风暴法最初应用于广告创意设计,后来应用于企业管理决策、军事活动中,在医疗护理、审计、图书馆咨询服务、公安情报分析、航空制造业、市场营销等中也有使用,目前在大学英语及英语专业课堂教学中也应用已久,作为商务缅语教学工作者,应首当其冲,应积极的将头脑风暴法引进商务缅语课程中来。
- 何亚琼方玉琼
- 关键词：头脑风暴法群体思维
- 可移动调节式英语教育教学演示装置
- 本发明公开了可移动调节式英语教育教学演示装置，包括教学板、固定台、底座和收纳箱，底座包括固定板和设置在固定板两侧的调节板，固定板的顶面中部竖直安装有固定柱且固定柱的上端与固定台的底面中部固定连接，两个调节板的对立面上分别...
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