秦莹
- 作品数：6 被引量：28H指数：4
- 供职机构：郑州大学更多>>
- 发文基金：河南省医学科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生理学更多>>
- 影响母乳喂养的社会心理因素分析被引量：1
- 2018年
- 目的探讨影响母乳喂养的社会心理因素。方法选取我院收治的120例新生儿进行研究,分析其喂养情况,并以问卷调查的方式对影响产妇乳母喂养的因素进行分析。结果本组120例产妇中,纯母乳喂养率、部分母乳喂养率及人工喂养率分别为50.8%、43.3%、5.8%;收入水平、医疗费用支付方式、产假时间、母乳喂养知识宣教、丈夫支持态度等是影响母乳喂养的常见社会因素;而对母乳喂养知识的了解、对自身体形的担忧、对为人母的心理准备、对哺乳知识的了解及产后抑郁情绪等则是影响母乳喂养的常见心理因素。结论影响产妇母乳喂养的因素较多,针对常见因素进行针对性的指导与干预是提高母乳喂养率的关键,临床上需予以充分重视。
- 秦莹王晓兰
- 关键词：母乳喂养社会因素心理因素
- 由紫精自由基正离子单元构建的线性聚合物分子的合成和其堆积性质的探究
- 超分子化学主要研究分子间的非共价键作用力。一般来说，这些作用力可以分为静电相互作用，氢键作用，疏水亲脂作用，芳香堆积以及范德华力。 超分子化学的研究领域基本分为以下三类：(1)基于大量分子组装的化学——分子自组装;(2...
- 秦莹
- 文献传递
- 三步宣教法在儿科门诊输液厅应用静脉留置针过程中的作用被引量：7
- 2019年
- 目的探讨三步宣教法应用于儿科门诊输液厅静脉留置针穿刺中的效果。方法选取我院儿科门诊输液厅接受静脉留置针穿刺的患儿500例,根据护理方法分为两组。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上给予三步宣教法。比较两组的并发症发生率、家属知晓率和满意度。结果观察组的液体外渗、留置针移位/脱落、自行拔针发生率均明显低于对照组(P<0.05)。穿刺前,两组患儿家属对留置针保护知识的知晓率无统计学差异(P>0.05);拔针后,观察组家属对留置针保护知识的知晓率为79.2%,高于对照组的56.8%(P <0.05)。观察组家属的护理满意度高于对照组(P <0.05)。结论三步宣教法应用于儿科门诊输液厅静脉留置针穿刺中,可提高患儿和家属的配合度,有利于各项护理措施的落实,减少并发症发生,值得推广。
- 秦莹
- 关键词：静脉留置针并发症知晓率
- 六西格玛管理法在预防急诊儿科护士针刺伤中的应用体会被引量：4
- 2021年
- 选取郑州大学附属儿童医院急诊儿科在职护士40人为研究对象,实施六西格玛管理法,对比实施前后针刺伤发生率、护士业务能力情况。结果显示,六西格玛管理法能强化急诊儿科护士的业务能力,提高其自我防护意识,预防针刺伤事件发生,值得推广。
- 秦莹张明明于佳琦
- 关键词：六西格玛管理法急诊儿科护士针刺伤
- 急诊临床护理路径在小儿高热惊厥中的应用价值被引量：12
- 2020年
- 目的探讨急诊临床护理路径在小儿高热惊厥中的应用价值。方法选择2018年1月至2019年3月本院急诊科收治的高热惊厥患儿62例作为研究对象,按照护理方法的不同分为对照组(n=33)和观察组(n=33),对照组患儿给予常规护理,观察组患儿给予急诊临床护理路径,比较两组患儿临床症状(发热、惊厥)消失时间、住院时间;比较两组患儿入院时与入院3d后血钾、血钠和血糖水平,比较两组患儿家长健康知识的掌握情况和对护理工作的满意度,对患儿进行随访,记录两组患儿的惊厥复发率与癫痫发生率。结果观察组患儿退热时间、惊厥消失时间、住院时间均短于对照组(P<0.05);入院3d后,两组患儿的血钾、血钠水平均高于入院时,且观察组高于对照组,两组患儿的血糖水平低于入院时,且观察组低于对照组(P<0.05);观察组患儿家长的对疾病知识、降温方法、急救技能的掌握情况得分均高于对照组患儿家长(P<0.05);观察组患儿家长对护理工作的满意度高于对照组患儿家长(P<0.05);随访半年后,观察组患儿的惊厥复发率低于对照组患儿(P<0.05);两组患儿的癫痫发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论急诊临床护理路径应用于高热惊厥患儿中,可缩短患儿症状改善时间,降低惊厥的复发率,提高患儿家长对疾病相关知识的掌握情况和对护理工作的满意度,但是在实施过程中还存在许多问题,还需一系列改进措施提高急诊科甚至医院各部门对临床路径的执行力。
- 宋盼盼杜洁秦莹
- 关键词：急诊临床护理路径患儿高热惊厥症状
- 互动健康教育护理在小儿肺炎护理中的开展价值被引量：4
- 2019年
- 目的:评价互动健康教育护理在小儿肺炎护理中的应用价值。方法:随机选取我院儿科收治的94例肺炎患儿,随机将患儿分为对照组(n=47例)与观察组(n=47例),分别行常规宣教及互动健康教育;比较两组患儿具体指征恢复情况。结果:观察组的体温恢复、肺部啰音消失所需的时间短于对照组,住院时长也短于对照组,有统计学意义(P<0.05);观察组完全依从率70.21%高于对照组的29.79%,有统计学意义(P<0.05)。结论:小儿肺炎护理中应用互动健康教育,可加快患儿恢复速度,应用价值高。
- 王晓兰王慧丽秦莹
- 关键词：小儿肺炎
