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李丹丹

作品数:6 被引量:11H指数:2
供职机构:绵阳师范学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学生物学艺术更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 2篇生物学
  • 2篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 3篇教育
  • 2篇动物
  • 2篇音乐
  • 2篇有蹄类
  • 2篇教学
  • 1篇动物分布
  • 1篇学前教育
  • 1篇岩羊
  • 1篇音乐活动
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐审美
  • 1篇智能体
  • 1篇审美
  • 1篇审美观
  • 1篇审美观念
  • 1篇食草动物
  • 1篇手风琴
  • 1篇手风琴教学
  • 1篇牛科
  • 1篇偶蹄目

机构

  • 5篇绵阳师范学院
  • 2篇西南民族大学
  • 1篇北京大学

作者

  • 5篇李丹丹
  • 1篇董晓娜
  • 1篇王甫
  • 1篇李晟

传媒

  • 1篇生态学报
  • 1篇生物多样性
  • 1篇北方音乐
  • 1篇绵阳师范学院...

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2024
  • 2篇2021
  • 1篇2017
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
“音乐何需懂”审美观念的质疑与反思
2024年
音乐作为一种精神活动,由于文化素养的差异,不同的受众会获得不同的感知。“音乐何需懂”审美观念的提出造成了音乐教育可有可无的现状。音乐的审美始于教育,通过音乐教育培养人的心灵是音乐通向教育的关键,即美育。美育首先在于育美,只有掌握一定的基本音乐理论,受众从多角度、多维度上获得不同的感知,才能在欣赏音乐时不偏离作品的艺术内涵,从而提升自身的音乐艺术修养。“音乐何需懂”直接影响音乐教育中审美观念的形成,更否定了音乐教育的育人功能。在音乐审美中,必须静心聆听,感悟深层情感,才能在万千音符中品乐育人。
李丹丹
关键词:音乐教育音乐审美美育
一种教育智能体教学效能自进化评估系统
本发明公开了一种教育智能体教学效能自进化评估系统,涉及教育人工智能领域,该系统包括特征融合模块、模型构建模块、触发判断模块、自进化模块和映射图谱更新模块。本发明通过利用多模态学习算法进行统一编码和特征提取,从而构建出全面...
黄余王甫董晓娜钟兰兰程淇李丹丹熊静
有蹄类昼夜活动时空动态——以岩羊(Pseudois nayaur)为例被引量:8
2021年
调整时间分配和空间利用是有蹄类应对食物资源和环境胁迫周期性波动的常见生存策略。为探索高山有蹄类对这种波动的行为响应和策略,于2018年6月-2019年8月利用红外相机对四川王朗国家级自然保护区内的岩羊(Pseudois nayaur)种群进行了调查,并利用Wilcoxon秩和检验初步分析了它们的昼夜活动时空动态(所涉及分析的数据监测时间为2018年7月底至2019年8月初)。基于前人的研究结论和观点,预测岩羊的昼夜活动在不同季节和不同空间类型将呈现显著差异。结果表明,岩羊的行为基本符合预测:(1)岩羊夏季昼间和冬季夜间较多出现在林缘(夏季昼间:43.64±3.39;冬季夜间:10.00±0.26)和林内(夏季昼间:34.21±3.21,P=0.065;冬季夜间:8.40±0.64,P=0.026),可能与躲避极端气温有关;(2)岩羊在食物较匮乏的冬季,夜间的活动强度均显著高于其他季节(冬季:23.00±0.73;春季:2.00±0.39;夏季:4.80±1.36;秋季:15.00±1.31),且在昼间选择易于觅食的草甸生境内活动(林缘:31.79±3.54,草甸:22.79±3.16;P=0.081)。有趣的是,岩羊冬季夜间更多选择林缘(10.00±0.26),而非预期的林内生境(8.40±0.64,P=0.026)。岩羊在夜宿地附近(林缘)活动强度最大可能是权衡食物和环境胁迫的结果。因为,夜间集中在距离夜宿地和觅食地都比较近的环境中活动,无疑是一种经济的选择。随着近年来气候变化的加剧,高山生态系统受到的威胁越来越明显。基于本研究的发现,建议更多关注高山物种的生存状况和高山生态系统的健康程度,为认识和评价气候变化对生物多样性的影响提供参考。
陈星胡茜茜刘明星李丹丹李丹丹罗春平赵联军蒋仕伟官天培
关键词:食草动物环境变化红外相机
中国牛科动物分布与种群现状:基于文献计量数据被引量:2
2021年
牛科是哺乳纲中物种数量最多的有蹄类动物类群,在全球广泛分布,在陆地生态系统中具有重要的生态功能与作用。我国的牛科动物多样性较高,据历史文献记载共有33种。然而,自20世纪中期以来,我国人口快速扩张,社会经济高速发展,对环境改造强度空前,许多野生牛科动物的种群和栖息地受到了极大的影响。因此,历史资料记载的物种分布是否依然符合现状,至今未见系统和全面的评估,不利于对我国动物资源情况的掌握和保护。为此,我们系统检索并分析了2008年至今(2020年8月31日)在国内外公开发表的432篇学术论文,以近年报道的红外相机调查结果为核心,对28种牛科动物的分布以及15种牛科动物的种群现状进行了初步评估。经整理分析:(1)近年公开发表的研究显示,中国目前有确凿分布证据的野生牛科动物有28种,包括16种国家I级和11种国家II级重点保护野生动物,涉及20个生物多样性优先保护区域。其中,红鬣羚(Capricornisrubidus)属于中国新记录物种。(2)在省级区划层面,记录到牛科动物物种数量最多的是西藏(n=11)和甘肃(n=11),其次是新疆(n=10)、青海(n=7),以及四川、内蒙古和云南(均为6种)。(3)分布省域最多的牛科动物是中华鬣羚(Capricornis milneedwardsii,省区,n=16),其次是中华斑羚(Naemorhedus griseus,n=11)和岩羊(Pseudois nayaur,n=8)。(4)据历史资料记载,6种未见分布报道的牛科动物主要分布在西藏、新疆、云南,分别是阿尔泰盘羊(Ovis ammon)、哈萨克盘羊(O.collium)、大额牛(Bos frontalis)、野水牛(B.arnee)、爪哇野牛(B.javanicus)和缅甸斑羚(Naemorhedus evansi)。(5)中华斑羚、赤斑羚(Naemorhedus baileyi)、中华鬣羚、岩羊、北山羊(Capra sibirica)、野牦牛(Bubalus arnee)在IUCN公布的分布区外有新分布记录,建议及时修订和更新。本研究首次对中国牛科动物的分布以及种群现状进行了较客观和全面的评�
陈星官天培蒋文乐李丹丹杨孔李晟
关键词:偶蹄目有蹄类
幼儿园手风琴教学探索被引量:1
2017年
音乐课程在学前教育专业有着强烈的社会需求背景。以手风琴作为主干课程,围绕音乐主题开展教学活动,从层次区分、课程开发、教材编配等多方面着手,抓住学前教育以游戏为主的特征,探索幼儿园手风琴教学方式方法,对于提高学前专业音乐教育能力、音乐教学活动能力,扩展幼儿音乐活动范围具有积极的意义。
李丹丹邓伟
关键词:学前教育手风琴教学音乐活动
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