李蒙蒙
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
- 供职机构：山东师范大学更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 儿童对教师应对同伴侵害策略知觉的调节作用研究被引量：1
- 2016年
- 采用儿童对教师应对同伴侵害策略知觉量表、同伴侵害量表及行为问题量表,对252名儿童进行调查。结果表明：（1）儿童对教师应对同伴侵害策略知觉与儿童行为问题显著正相关;身体侵害、关系侵害与儿童行为问题显著正相关;（2）儿童对教师积极策略知觉状况能够影响身体侵害与行为问题之间的关系,即儿童对教师积极策略知觉水平较高时,身体侵害能显著增加儿童行为问题,但二者在儿童对教师积极策略知觉水平较低时不再产生关联。
- 李蒙蒙
- 关键词：同伴侵害教师应对策略
- 4-6岁儿童对欺负行为的归因研究
- 欺负行为是儿童与同伴交往过程中经常发生的一种攻击行为。幼儿园里我们经常会看到儿童与同伴之间发生推搡、抢夺、嘲笑、排斥等不同表现形式的欺负行为。甚至不少儿童长期忍受同伴的欺负并表现出退缩、焦虑、同伴拒绝等诸多问题，而有的儿...
- 李蒙蒙
- 关键词：儿童交往欺负行为教育干预心理测试
- 儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉
- 目的:探讨师生关系在儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉与行为问题间的调节作用。方法:使用儿童对教师应对策略知觉的量表、师生关系量表及行为问题量表——教师版对228名儿童进行调查。结果:(1)儿童对教师应对策略的知觉与行为问...
- 李蒙蒙崔媛媛鲁如艳董会芹
- 关键词：师生关系
- 幼儿同情心的发展及其与家庭精神环境的关系
- 同情心也称同情感,是一种对他人的不幸遭遇产生共鸣及对其行动的关心、赞成、支持的情感(朱智贤,1989)。同情心在幼儿心理发展中具有重要作用,它是幼儿社会品质的重要组成部分,在道德品质教育中,幼儿亲社会行为产生的重要前提条...
- 鲁如艳崔媛媛李蒙蒙董会芹
- 关键词：幼儿同情心
- 文献传递
- 儿童对教师应对同伴侵害策略知觉问卷的信效度检验
- 2016年
- 本研究以儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉问卷、行为问题及同伴侵害问卷为工具,以252名4~6岁儿童为被试,采用访谈法和问卷法完成对儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉问卷的信效度检验。研究结果表明：（1）儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉问卷的结构效度较好。（2）儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉的维度与儿童行为问题、身体侵害相关,校标效度较好。（2）儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉问卷各维度的内部一致性系数在0.65~0.75之间。
- 李蒙蒙李鲁鲁
- 关键词：信度
- 儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉
- 目的:探讨师生关系在儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉与行为问题间的调节作用。方法:使用儿童对教师应对策略知觉的量表、师生关系量表及行为问题量表——教师版对228名儿童进行调查。结果:(1)儿童对教师应对策略的知觉与行为问...
- 李蒙蒙崔媛媛鲁如艳董会芹
- 关键词：师生关系
- 文献传递
- 教师对幼儿欺负行为的潜在影响及教育策略被引量：1
- 2015年
- 教师作为幼儿发展中的重要他人,潜移默化地影响着幼儿的各个方面。到目前,教师对幼儿欺负行为的影响尚没有全面系统地探讨过。通过阐释教师态度、归因、师生关系等因素对幼儿欺负行为的影响,为减少、干预幼儿的欺负行为提供一定的依据。
- 李蒙蒙
- 关键词：幼儿欺负行为幼儿园环境教育策略
- 幼儿同情心的发展及其与家庭精神环境的关系
- 同情心也称同情感,是一种对他人的不幸遭遇产生共鸣及对其行动的关心、赞成、支持的情感(朱智贤,1989)。同情心在幼儿心理发展中具有重要作用,它是幼儿社会品质的重要组成部分,在道德品质教育中,幼儿亲社会行为产生的重要前提条...
- 鲁如艳崔媛媛李蒙蒙董会芹
- 关键词：幼儿同情心
