朱梦佳
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
- 供职机构：常州刘国钧高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 五年制高职专业群建设的创新路径探索——以大数据与会计专业群为例被引量：1
- 2024年
- 为了提高五年制高职人才培养质量,优化教育的资源配置,江苏省常州刘国钧高等职业技术学校遵循产业发展规律、职业教育规律和学生认知规律,以“大数据与会计”为核心专业,推行“三方联动,协同育人”专业群人才培养模式,构建“业财一体”专业群课程体系,推进课堂教学改革,优化师资队伍建设,深化产教融合,开展社会服务,实现教学资源共享,发挥专业群的集群优势,为五年制高职专业群建设提供了有益借鉴。
- 杨昕朱梦佳
- 关键词：五年制高职专业群建设
- 五年制高职会计专业人才培养的目标及课程设置被引量：1
- 2018年
- 本文通过调研会计人员岗位能力需求,对五年制高职会计人才培养目标进行分析,结合实际教学指出会计专业现阶段人才培养课程设置方面存在的问题,并从打好会计核算基础、重视"三类"课程和增加会计电算化实训、设置"三维"会计实训课程等方面提出了优化课程设置的措施。
- 朱梦佳
- 关键词：五年制高职会计专业课程设置
- 五年制高职《会计基本核算技能》做学教合一教学模式的探析——以《填制现金支票》为例被引量：1
- 2017年
- 做学教合一教学模式具有传统教学无法比拟的优点,本文将从《会计基本核算技能》课程的教学实践出发,以《填制现金支票》为例,探索"做学教合一"教学模式的设计、实施和反思,以期对会计专业课程教学实施做学教合一教学模式有所帮助。
- 李培培杨昕朱梦佳
- 智能财务背景下会计专业“双轮驱动,四阶递进”实训课程体系的构建被引量：6
- 2022年
- 为解决会计专业人才培养中校企融合度不高的问题,职业院校可以根据智能财务背景下企业人才需求的变化,构建“双轮驱动,四阶递进”实训课程体系。该体系包括:确定会计专业“重诚信,精核算,通业务,会管理”的人才培养目标体系;构建“双轮驱动,四阶递进”实训课程内容体系;推行“做学教合一”,形成“三环六步”教学实施体系;建立“形成性、立体化”的考核评价体系;建设学校、行业协会、企业三方联动的校企协同育人平台等保障体系。实现会计专业人才供给侧改革,使校企双方受益。
- 杨昕朱梦佳鲁永进
- 关键词：会计专业实训课程体系
- “会计核算技术”课程“做学教”合一教学模式探究被引量：4
- 2017年
- 借鉴现代"做学教合一"教学模式的研究基础,分析五年制高职会计、审计、会计电算化等财经类专业核心实践课程"会计核算技术"的特点。结合实际教学,探究了"会计核算技术"课程"做学教"合一教学模式下"六个阶段"的教学程序,并提出推进教学模式实施的建议。为培养"工匠型"会计人员和实施课堂教学提供了参考。
- 朱梦佳
- 关键词：五年制高职教学模式
- 关于《财经法规与会计职业道德》课程有效教学的探讨——以《票据结算方式——支票》一课为例被引量：2
- 2014年
- 《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的考试科目之一,很多高职院校实行课证融合,在制定教学计划时,将考证科目融入课程建设。而该课程作为一门考证课,内容枯燥而烦多,对于未踏上工作岗位的高职学生来说,存在学生学习兴趣不高、知识点难记忆等问题。本文就以《票据结算方式——支票》一课为例,就如何提高考证课上课效率,激发学生的学习兴趣浅谈自己的观点。
- 朱梦佳
- 关键词：财经法规有效教学
