贺青霞
- 作品数：5 被引量：21H指数：2
- 供职机构：滨州医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 新媒体背景下医学院校德育工作初探被引量：2
- 2014年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,随着时代的发展,必须"创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性"。信息时代,新媒体引领了人们思维观念的变化,满足了价值多元化的社会需要,对青年学生的成长环境和日常行为生活产生了重大影响,为新时期高校德育工作带来了新的发展机遇。特别对于医学院校来说,抓住机遇探索新媒体背景下德育工作的新思路是一项具有重要意义的现实课题。
- 贺青霞
- 关键词：新媒体医学院校德育工作
- 视障大学生、听障大学生、健全大学生生命意义感的比较被引量：1
- 2024年
- 目的本研究通过比较视障大学生、听障大学生和健全大学生的生命意义感,揭示残疾大学生与健全大学生在获取和维持意义感方面的不同。方法采用《生命意义感量表》对345名视障大学生、535名听障大学生及620名健全大学生进行测试。结果在生命意义感总分以及拥有意义感和寻求意义感两个分维度上,健全大学生的得分高于视障大学生和听障大学生(P<0.001),而两类残疾学生之间也存在差异,相对来说,听障大学生的生命意义感优于视障大学生[(4.76±0.87)分和(4.53±0.99)分,P<0.001]。结论残疾大学生的生命意义感普遍低于健全大学生,不同残障类型的大学生在生命意义感上存在差异。
- 贺青霞陈从显李文喜
- 关键词：生命意义感视障大学生听障大学生
- 临床教师组织支持感对教学投入的影响:教学效能感的中介作用
- 2025年
- 目的基于工作要求-资源模型,考查工作资源中的组织支持感和个人资源中的教学效能感与教学投入的关系,探讨临床教师教学投入的影响路径。方法运用方便抽样法,选择山东省16家高校附属医院的463名临床教师作为研究对象。采用组织支持感量表、教学效能感量表、教学投入量表进行调查,运用SPSS 26.0进行统计分析,使用AMOS 26.0构建结构方程模型,进行中介效应检验。结果①临床教师教学投入水平处于中等偏上水平,总得分为(45.25±9.21)分。组织支持感总得分为(38.22±9.75)分,教学效能感总得分为(112.27±17.30)分;②组织支持感、教学效能感与教学投入呈正相关(r=0.59,P<0.01;r=0.65,P<0.01);③组织支持感对教学投入和教学效能感有显著的直接正向作用(β=0.36,P<0.01;β=0.51,P<0.01),教学效能感显著正向影响教学投入(β=0.47,P<0.01),教学效能感在组织支持感影响教学投入中发挥显著的部分中介作用(标准化后中介效应值为0.239,P<0.01),中介效应占比为39.83%。结论组织支持感不仅能直接预测临床教师的教学投入,还能通过教学效能感对其产生间接影响,高校附属医院管理者应加强对临床教师组织支持感的关注,提升其教学效能感,提高临床教师的教学投入水平,保障教学质量。
- 马晓龙陈士福王强贺青霞傅昌王爱敏王国文
- 关键词：教学投入组织支持感教学效能感临床教师
- 生命教育融入高校思想政治教育的价值意蕴和实践路径
- 2024年
- 生命教育是思想政治教育的重要组成部分,二者具有目标和内容上的契合性。将生命教育融入思想政治教育符合思想政治教育创新发展的现实需求,突显了思想政治教育的目的旨归,有益于传承和创新中华优秀传统文化生命观,预防大学生心理健康危机。推进二者相互融合需要构建生命教育的本体系统、支持系统和调节系统,在课程与实践教学、人才和师资队伍、环境支持、效果评价等方面形成合力,培养大学生生命价值感和意义感,提高思想政治教育实效性。
- 陈从显贺青霞
- 关键词：生命教育思想政治教育
- ＂键对键＂与＂面对面＂的联动：大学生心理健康教育新模式被引量：18
- 2018年
- 网络时代,大学生心理健康教育平台和领域得到空前拓展和延伸。网络的便捷性和隐匿性为心理健康教育开展带来正向促进功能,但其表层性、缺失性的特点也需有效规避,将现实心理健康教育与网络心理健康教育相结合的联动模式是解决这一问题的关键路径。基于网络心理健康教育模式的前期探索,"键对键"与"面对面"联动的大学生心理健康教育新模式需要基于"预防为主,防治结合"的原则,从心理预防教育、早期测评建档、心理咨询干预、后期跟踪纾解等四个环节,发挥网络与现实心理健康教育两方面的各自优势作用,并达成紧密结合、形式互补、内容统一、有效促进、共同覆盖的联动整合功能,以更好地服务于我国大学生的心理健康教育实践。
- 陈建文贺青霞
- 关键词：大学生心理健康教育心理咨询大数据
