陆欣
- 作品数：3 被引量：13H指数：2
- 供职机构：贵阳护理职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 学生标准化病人在高职外科护理教学中的应用效果被引量：9
- 2019年
- [目的]探讨学生标准化病人(SSP)在高职外科护理教学中的应用效果。[方法]采用类实验研究,便利抽样的方法选取我校2016级两个护理平行班作为研究对象,将两个班分别作为试验组(56人)和对照组(57人),试验组采用SSP教学法,对照组采用传统教学法。干预后对研究对象进行教学效果问卷调查,并对干预前后护生成绩进行比较。[结果]干预后试验组和对照组的外科护理学成绩分别为(76.38±9.95)分和(70.63±8.79)分,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查显示:试验组所有护生均认为SSP教学法能激发他们的学习兴趣,且所有护生均喜欢此种教学方式,而对照组护生认为传统教学法能激发他们的学习兴趣者和喜欢此种教学方式者均不足100%;试验组护生在提升团队合作能力、增强沟通交流能力、促进批判性思维能力、提高解决问题能力、提高临床决策能力、明确个人职业定位和专业发展趋势方面的护生认可度高于对照组(均P<0.05)。[结论]与传统教学法相比,SSP教学法更能提升高职护生学习成绩,激发护生学习兴趣,增强护生团队合作、沟通交流、批判性思维、解决问题、临床决策等能力,使护生明确个人职业定位和专业发展趋势。且其在高职护理教学中作为重要辅助教学之一,可有效解决职业标准化病人缺乏窘境。
- 张明月王晓辉许慧红杨晓丽赵岫雯陆欣
- 关键词：学生标准化病人高职教育外科护理学教学教学效果
- 护理学生接受标准化病人培训的体验研究被引量：5
- 2018年
- 目的:通过探讨护理学生接受标准化病人(SP)培训的真实学习体验,了解SP培训对他们的影响。方法:采用半结构式深度访谈法收集12名接受SP培训的真实体验,运用现象学分析方法进行分析。结果:护理学生接受SP培训的真实学习体验提炼出4大主题:感受临床、主动学习、能力提升、富有挑战。结论:接受SP培训对护理学生的专业学习具有积极的学习效果,教师在对护理学生进行SP培训的过程中要注意正确引导和支持学生,培养他们成为合格的学生标准病人(SSP)。
- 张明月陆欣路嘉许静陈蓉赵岫雯
- 关键词：护理学生
- 一名普通高职院校青年教师的成长思考
- 2014年
- 时代的变迁伴随着反思和总结,而作为社会的一员,个人的成长总离不开过去的影子,"树德、树人"这一人生的目标便在那"酸、甜、苦、辣"中得到升华和展现,文章就如何成为一名优秀的老师进行了思考,并希望通过全面的成长分析,鞭策自己,成长自己。
- 陆欣
- 关键词：教师
